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  导数的应用与分类讨论 由于导数内容对大学数学与中学数学的衔接具有重大的作用所以自从导数进入高考后立即得到普遍地重视在全国各地的数学高考试卷中占有相当重的份额许多试题放在较后的位置且有一定的难度.利用导数解决函数的单调性和极值问题经常需要进行分类讨论所以导数与分类讨论结下了不解之缘要想获得数学高考的高分必须占领这块阵地. 【例１】 设函数f(x)=2x3-3(a1)x26ax8其中a∈R. (

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  中考数学分类讨论专题复习设计目标导航(学习目标)了解数学中的什么样的问题要分类讨论理解分类讨论的原则：(1)分类中的每一部分是相互独立的(2)一次分类按一个标准(3)分类讨论应逐级进行．能运用分类讨论的思想方法解决相关问题考点动向分类讨论在代数几何中均有出现从近几年的济南地区中考情况来看多以解答题中的动点问题的形势出现常见的有：1讨论点的位置一定要看清点所在的范围是在直线上还是在射线或者线段

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  分类讨论存在不确定性元素考虑分类讨论[例1]已知非空集合M={(xy)x- ylogt=0a>0且a≠1}N={(xy)丨 =3}当MN=空集时求t的取值范围．[解]M：x- ylogt=0N: =3设圆心到直线以x- ylogt=0的距离为d则MN=空集d>即.当a>l时 丨logt丨>故t> a或0<t<a当0<a<l时t> a或0<tm<a．练习：已知函数f(x)=-acos2x-2s

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  分类讨论是人们常用的重要思想方法无论是在生产活动科学实验中还是在日常的生活中都常常需要用到它这里我们重点研究初中数学中的分类讨论思想1. 分类讨论思想的意义有关初中数学中分类讨论的原因本文归纳了以下几个方面：由于问题涉及到分类讨论思想的有关概念而需要对其进行分类讨论由于问题的题设和结论有多种可能情况而需要对其进行分类讨论由于问题中含有的参变量的不同取值会导致不同结果而需要对其进行分类讨论由于

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  第三节 分类讨论【回顾与思考】 数字间→确定分类的原则或标准→分类【例题经典】会根据字母的大小或取值范围分类 例1 已知│x│=4│y│=且xy<0则=_______． 【点评】由xy<0知xy异与应分x>0y<0及x<0y>0两类．会根据条件指待不明分类 例2 为了美化环境计划在某小区内用30m2的草皮铺设一块边长为10m的等腰三角形绿地请你求出等腰三角形绿地

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  分类讨论如图3－2－1一次函数与反比例函数的图象分别是直线AB和双曲线．直线AB与双曲线的一个交点为点CCD⊥x轴于点DOD2OB4OA4．求一次函数和反比例函数的解析式．2如图3－2－2所示如图在平面直角坐标系中点O1的坐标为(－40)以点O1为圆心8为半径的圆与x轴交于AB两点过点A作直线l与x轴负方向相交成60°角以点O2(135)为圆心的圆与x轴相切于点D. (1)求直线l的解析式(

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  让我们倾听分类讨论的声音在数学中我们常常需要根据研究对象性质的差异分各种不同的情况予以考察这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法同时也是我们中学生解决问题的一种很好的解题策略分类是按照数学对象的相同点和差异点将数学对象区分为不同种类的思想方法而我在暑假中我就要对这种数学思想进行探究掌握分类的方法领会其精髓在实际的问题中要顾全这个问题的方方面面不漏下周全且不重复以下是我在学习分类讨论这个专