周次第五周年级科目八年历史教学时间课型新课第( )课时1授课人王春荣课题第9课新文化运动教学目标 知识与技能:知道新文化运动兴起的背景主要代表人物熟练记忆新文化运动兴起的标志基本内容及其历史意义 过程与方法:学会用历史发展的观点辩证看待历史问题的能力 情感态度与价值观:体会新文化运动对于新民主主义革命的深远影响学习重点新文化运动的基本内容及其意义学习难点新文化运动为什么把斗争锋芒
第9课 新文化运动【学习目标】新文化运动兴起的历史背景代表人物及其论著兴起的标志基本内容及其历史意义新文化运动的基本内容及其意义(重点)新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教(难点)【知识梳理】一从 年起 等高举 和 两面大旗以《 》杂志为主要阵地掀起了新文化运动二
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1.列举孙中山先生的早期革命活动2.有人说辛亥革命有成功的一面也有失败的一面你同意吗 全国人民反封建斗争意志的集中体现陈独秀Democracy④ 旧文学后期(十月革命以后)C李大钊
铜都双语学校高效自主学习型历史导学稿八年级 班 日期 10.17—10.20 编号 NO.9 课题: 第9课 新文化运动 课型设置【课课清训练·自研·互动45分钟展示45分钟】一 【学习目标】1知道新文化运动兴起的基本内容及其历史意义2理解新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课北京新文化运动纪念馆新文化运动 《新青年》的创办新世纪的曙光第9课课程标准 列举陈独秀胡适等新文化运动的主要代表人物了解新文化运动在近代中国思想解放运动中的地位和作用知识与能力 了解陈独秀创办《新青年》的历史背景认识《新青年》在近代中国思想解放
第9课《新文化运动》教案设计一教学目标通过学习使学生了解新文化运动兴起的历史背景了解新文化运动中的主要代表人物及其论著掌握新文化运动兴起的标志新文化运动的基本内容及其历史意义通过对新文化运动的分析指导学生从历史背景出发联系具体内容分析其作用与影响从而提高其分析问题的能力通过指导学生阅读书中有关白话文的材料培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力通过学习使学生认识到新文化运动是我国历史上空前的一次思想
第八课 新文化运动【教学目标】一知识与技能1.掌握新文化运动兴起的背景2.掌握新文化运动兴起的主要标志新文化运动的旗帜主要阵地主要内容历史意义3.理解新文化运动新的含义二能力与方法1.通过对新文化运动的分析指导学生从历史背景出发联系具体内容分析其作用与影响从而提高其分析问题的能力2.通过指导学生阅读书中有关白话文的材料培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力三情感态度与价值观1.通过学习本课使
第2课 新文化运动——黄小东课标:新文化运动的内容及其对中国思想解放的影响教学分析: 本节内容是人教版高二思想文化史部分的一个内容新文化运动是在民族资本主义有所发展思想上民主共和的观念深入人心的情况下而袁世凯却在思想上推行尊孔复古的背景下发生的一场思想领域的运动学生虽然对于历史事件有了较明确的认识但很多地方思考还不够仔细和全面所以教学可能存在一定的难度教学目标:知识与技能:(1)了解或
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