自我行为取向 我觉得价值观迁移默化地影响着每个人的行为包括我自己我们都对金钱友谊权力自尊心工作成就和对社会的贡献等因素的总看法总评价就不尽相同有人看中金钱报酬有人注重工作成就有人认为地位和权力最重要有人把对国家的贡献看得最有价值等就反映了不同的价值观和Q不同的行为取向 对我个人而言我更注重于一个舒适的生活不要大起大跌的生活不需要太拼搏但是前提也要有钱对于
规范自我行为争创文明班级主题班会活动目的:1.通过活动提高学生的道德修养牢固树立规范意识增强自觉性培养学生从现在做起从自我做起从一点一滴做起做讲文明守规范的好学生2增强班级凝聚力使学生能把规范的要求内化为自觉的行动做一名文明的小学生 活动过程: (一)揭示主题: 班主任:同学们中国有句古话没有规矩不成方圆意思是做什么事情都得讲个规则《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行
大学生行为习惯的自我剖析 了高考的洗礼我们来到了梦寐以求的大学虽然与想象中的环境有些差距但相比于高中还是宽松了许多大学是一个全新的学习环境不会在有老师逼迫你压力也轻了许多大一新生的我们是菜鸟什么都不懂摸索着前进大一马上过完大二即将来临我也总结了一些大学的经验 学习官:在学习方面通过大一一年学习我逐渐熟悉了大学的这种学习方式大学是一种靠自制进行学习的地方在这里想不想学习完全靠自己除了自己
职业能力分析:【学习能力】一般学习能力是人们在学习工作及日常生活中必须具备的广泛使用的能力职业或专业的水平越高对人的一般学习能力的要求越高测量结果显示:你的学习能力较强【语言能力】语言能力包括语言文字的理解能力和口头表达能力不同的职业对人的语言能力要求不相同测量结果显示:你的语言表达能力较强【数学能力】大部分职业都要求人们有一定的运算能力但不同职业对人的算是能力要求的程度不同测量结果显示:你的算术
自我分析自我性格分析气质测评结果胆汁质多血质黏液质抑郁质201816-1气质类型胆汁粘液多血质混合型质:精力充沛活泼好动赋予生气思维敏捷表情丰富沉着冷静善于与人沟通人际关系好忍耐性强2.艾森克人格问卷(EPQ)测评结果维度P(倔强性维度)E(内外向维度)N(情绪型维度)L(说谎效度维度)得分65分50分65分45分P分高的成人:不喜欢独处善于交际关心他人常有麻烦在哪里都不合适富有同情心感觉敏捷对人
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案例: 北京雪莲羊绒有限小苗的成长答:麦克利兰认为有成就需要的人对胜任和成功有强烈的要求是一种现实主义者北京雪莲羊绒有限的实例告诉我们小苗是一个高成就需要者从他人一辈子要能干出点贡献的观点可以求证另外为他创造了高成就的机会小苗在他为做出成就的同时及时给予他必要的物质激励就是说要把内激励和外激励有机地结合起来这也是我国在激励问题上的普遍做法雪莲人不仅考虑了成就激励
中国人民银行金融研究所硕
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