三位数乘两位数数学思维题 四(7)班全部做对的同学可以拿一张奖卡哦加油哦 ______________________一填空:1根据85×32=2720直接写出下面各题的积85×64= 85×16= 85×8= 85×320=2估算下面各题① 小张身高171厘米大约是( )厘米② 小军爸爸的工资是每月1980元
四上数学三位数乘两位数解决问题数学思维题 四(7)班全部做对的同学可以拿一张奖卡哦加油哦 ______________________1一列火车以每分钟180米的速度穿过一条长200米的大桥(从车头开进桥面直至车尾离开桥面)用2分钟求这列火车的车身长多少米2绿色果园2千克苹果售价6元3千克香蕉售价15元张老师打算买3千克苹果和4千克香蕉需要多少钱372名学生和3名老师外出游玩每
两位数乘两位数两位数乘三位数速算1.十几乘十几: 注意:∴ 表示所以口诀:头乘头尾加尾尾乘尾例:12×14=解: 1×1=1 24=6 2×4=8 ∴12×14=168 注:个位相乘不够两位数要用0占位2.头相同尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后头乘头尾乘尾例:23×27=解:21=3 2×3=
三位数乘两位数教学反思三位数乘两位数是四年级下册第3单元的内容学生在三年级已经学习过三位数乘一位数两位数乘两位数的乘法笔算本节课在此基础上继续学习三位数乘两位数笔算的基本方法学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础基于此我将教学目标定为: 1知识与技能目标:利用学生已有的知识和经验引导学生自主探索和掌握三位数乘两位数的笔算方法并能正确进行计算使
《三位数乘两位数》教学反思?? ?? 今天我教学了《三位数乘两位数》备课时把握了知识的前后联系考虑到小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算两位数乘一位数是笔算乘法的开始两位数乘两位数是笔算乘法的关键因此两位数乘两位数和三位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法我想只要熟练掌握了两位数乘两位数的笔算再加上恰当的利用迁移学生肯定会很快的掌握三位数乘两位数的笔算?? 具体在教学时我是这样进
《三位数乘两位数乘法》教学反思 尹亚宁在区骨干教师选拔活动中我上了一节数学课《卫星运行时间》——三位数乘两位数乘法这节课留给了我许多思考《卫星运行时间》是北师大版小学数学第七册第三单元乘法的内容本课通过卫星运行时间引入计算的数据让学生学会能对较大的数进行估算并在具体的问题情境中探索并掌握三位数乘两位数计算方法对于本节课我将重点主要放在计算方法的探究上
两三位数乘一位数教学反思红石中心校:李玉涛多位数乘一位数的笔算乘法主要是解决笔算过程中从哪一位乘起怎么进位和竖式的书写格式问题这部分内容是学生学习笔算乘法的开始是在学生会做表内乘法整十整百的数乘一位数的口算乘加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行教学的这节课的例题教学两三位数乘一位数个位与十位的积都要进位十位积加进上来的数又要进位也就是连续两次进位的题目在进位乘法中进位叠加的乘法难度最大学生既
第四单元《三位数乘两位数》的教学反思?????三位数乘两位数笔算的基本方法,是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上安排的。这样安排进一步完善和提升整数乘法的笔算能力,为以后进步学习乘法计算打好基础。????教学时先复习已有知识,帮助学生知识复苏,引导学生进行知识迁移,利用已有知识和经验尝试练习,初步感知三位数乘两位数的笔算过程,然后通过交流,帮助学生明确三位数乘两位数笔算
《三位数乘两位数》习题一想一想填一填1最小的两位数与最大的三位数的积是( )2200个18是( )125的40倍是( )3 特快列车1小时约行160千米6小时可行( )千米.4在○填上><或= 180×5○160×6 47×100○470×105光明小学有789人大约是( )人6根据6×50=300直接
三位数乘两位数教学内容:青岛版数学四年级上册第七单元第2课时教学目标:1通过复习学生提高三位数乘两位数的口算估算笔算的能力能够熟练地进行计算进一步理解积的变化规律沟通各部分知识间的联系培养学生数学思维并为今后的学习做好铺垫2让学生参与复习的全过程通过合作交流等活动使学生形成知识网络 掌握回顾整理知识的方法通过观察探究经历解决问题的过程并感受估算笔算在实际生活中的应用在学习的过程中感受数学知识
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报