八年级数学讲学稿( 28)—探索多边形的内角和与外角和(2)初二( )班 学习目标:(1)了解多边形的外角定义并能准确找出多边形的外角(2)掌握多边形的外角和公式利用内角和与外角和公式解决实际问题教学重点:多边形的外角和公式及其应用教学难点:多边形的外角和公式的应用一前置1知识回顾:(1)多边形的内角和公式是
初中数学八年级上册教学案例设计——多边形内角和日照经济开发区中学 孙文蕴一教材分析 八年级上册义务教育课程标准实验教科书第十一章第三节 二教学目标 1知识目标:了解多边形内角和公式 2数学思考:通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法 3解决问题:通过探索多边形内角和公式尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题 4情感态度
多边形的内角和外角和 月 日 姓 名 【知识要点】1.三角形:三角形的三边关系:任意两边之和大于第三边任意两边之差小于第三边三角形的内角和:任意三角形内角和恒等于三角形的外角性质:三角形的外角等于与它不相邻的两内角和三角形的外角和:三角形外角和恒等于2.多边形:(N边形)多边形的内角和:多边形的外角和: 【经典例题】例1.一个多边形的每一个外角都等于45°
多边形内角和与外角和一、知识提要1三角形的内角和等于180°。2直角三角形两锐角互余。3三角形的外角定理:三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和。4三角形的外角定理推论:三角形的任意一个外角大于与它不相邻的一个内角。5多边形外角和等于360°。6n边形内角和等于(n-2)180°。二、精讲精练1.对于三角形的内角,下列判断中不正确的是()A.至少有两个锐角B.最多有一个直角C.必有一个角大于60
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ACA180×3=5403... 2×180°=360°C 任何一个外角同它相邻的内角有什么关系 2D BC2一个多边形的各内角都等于120°它是几边形
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《多边形的内角和与外角和》说课稿各位各位老师大家下午好很高兴有机会参加这次教学研究活动我的教学设计是华师大版七年级数学(下)第八章第三节多边形的内角和与外角和根据新的课程标准我从以下七个方面说一下本节课的教学设想:一?教材分析从教材的编排上本节课作为第八章的第三节是承上启下的一节在内容上从三角形的内角和到四边形的内角和到多边形的内角和环环相扣前面的知识为后边的知识做了铺垫知识联系性比较强特别是
第四章 四边形性质探索总课时:12课时 执笔人:刘丽娟 使用人:备课时间:开学第一周 上课时间:第七周第10课时:46探索多边形的内角和与外角和(1)教学目标知识与技能:掌握多边形内角和定理进一步了解转化的数学思想过程与方法:经历质疑猜想归纳等活动发展学生的合情推理能力积累数学活动的经验在探索中学会与人合作学会交流自己的思想和方法.情感态度与价值观:让学生体验猜想得到证实的成功
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 《多边形的内角和与外角和》导学多边形是人们日常生活和生产实践中常见的、应用较广泛的一种图形,也是平面几何研究的主要对象.通过添加辅助线把多边形转化为三角形,运用学过的三角形的知识来研究多边形问题,从而得到多边形的一些新知识.一、学习目标1、理解多边形的有关概念;2、理解并掌握多边形的内角和、外角
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