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    学习目标发出 光放热生成 色的固体 CuO2=发出 耀眼的白光放热生成白色的固体 2CuO2==2CuO▲ 在相同的条件下金属与氧气 反应越容易金属的活泼性越强 反应越剧烈金属的活泼性越强1金属与氧气的反应 现 象B组(与硫酸)产生大量的气泡放出热量形成无色的溶液1能与盐酸稀硫酸反应的金属是

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    5将少量金属钠放入盛有CuSO4溶液的烧杯中剧烈反应有蓝色沉淀及无色气体产生则烧杯中发生的反应是( ) ①2NaCuSO4==Na2SO4Cu ②Cu2H2O==Cu(OH)2↓H2↑ ③2Na2H2O==2NaOHH2↑ ④2NaOHCuSO4==Cu(OH)2↓Na2SO4① B. ①② C. ③④ D. ①③

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    物质性质的研究[教学目标]一知识与技能知道常见的金属如铁铝铜等矿物了解从铁矿石中将铁还原出来的方法会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算二过程与方法1通过对常见金属矿物的照片以及金属资源在地壳中的含量引入介绍地球上及我国金属资源情况2通过实验让学生了解炼铁的原理使学生认识化学原理对实际生产的指导作用3通过对某些含有杂质的物质的计算使学生把化学原理计算和生产实际紧密地结合在一

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    物质性质的研究教学目标知识和技能:(1)知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应(2)初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与盐溶液的置换反应能用置换反应解释一些日常生活有关的化学问题(3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题过程和方法:(1)认识科学探究的基本过程通过教师的组织引导和点拔学生进行实验探究和讨论交流从而认识金属的化学性质及

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学 化学是在原子分子水平上研究物质的组成结构性质变化制备和应用的一门自然科学因而认识物质的性质是化学研究的一项重要的任务只有深入地研究物质的性质才能更好地利用物质认识物质利用物质溴化银感光性感光胶卷叠氮化钠性质汽车安全气囊燃料的性质火箭推进剂由此可见认识物质的性质直接关系到利用物质是非常重要的在初中化学的

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    第二节 研究物质性质的方法和程序第1课时【学习目标】1.使学生了解金属钠的物理性质及主要的化学性质认识钠是一种很活泼的金属2.进一步熟练药品的取用加热等基础实验操作【教学重点难点】1.知识上重点难点:金属钠的化学性质2.方法上重点难点:使学生初步学会以观察实验比较分类等方法在研究物质性质中的运用初步掌握研究物质的一般程序【预习导学】一研究物质性质的基本方法研究物质的性质常常运用_________

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    研究物质性质的方法和程序 第1课时【教学目标】1.了解研究物质性质的基本方法并运用他们研究钠的性质2.掌握金属钠的物理性质及化学性质了解氧化钠及过氧化钠的主要性质3.熟练掌握药品的取用加热等实验操作并提高分析实验现象的能力【导学】研究物质性质的基本方法研究物质的性质常常运用 等方法1.观察法是一种

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    14物质性质的探究一请同学们阅读课本20页内容,试判断下列说法是否正确,并改正。1物质的化学性质不需要发生化学变化也能表现出来。2物理性质有时也能通过化学变化表现出来。3可燃性、助燃性常见的物理性质之一。二仔细阅读课本21页“讨论与交流”,并回答相关问题。酒精挥发樟脑变小沥青凝固海水晒盐糖溶于水物理变化物理性质化学变化焰火(焰火药燃烧)炸药爆炸(燃烧)纸片燃烧化学性质注意:描述物质性质通常带有“是

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