Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.必修1《经济生活》教材结构分析华南师范大学 陈友芳第一单元生活与消费各位老师新教材《经济生活》一共包括四个单元:第一单元生活与消费第二单元生产劳动与经营第三单元收入与分配以及第四单元面对市场经济整个教材的基本逻辑顺序是:从消费交换出发依次分析
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目 录第一部分 《经济生活》是一门什么课程 1一课程目标……………………………………………………………………1二课程性质……………………………………………………………………1三基本理念……………………………………………………………………1第二部分 如何把握《经济生活》这门课程 2一教材设计思路………………………………………………
必修一 经济生活第一单元 生活与消费1. (2013·四川卷·1题)2013年4月10日起人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易无需再通过美元这一中介实现兑换至此澳大利亚成为继美元日元之后第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币中澳货币直接兑换能够( )①降低金融交易费用促进双边贸易 ②客观反映人民币供求稳定人民币币值③增进人民币的自由流通加快其国际化
第一单元生活与消费第一课神奇的货币 1商品————含义:用于交换的劳动产品 形态:有形商品和无形商品 ②必须具备的条件: A必须是劳动产品不是劳动产品不一定是商品? B必须用于交换不用于交换的劳动产品不是商品交换是商品的基本特征? C凡是商品都有使用价值但有使用价值的东西不一定是商品 ?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考总复习.人教版.政治必修 1 经济生活第三单元 收入与分配 第4课时 征税和纳税 基础再现 税收及其种类 基础梳理1.税收(1)含义:是国家为实现其职能凭借________权力依法取得财政收入的基本形式(2)税收的本质:是以________为主体采取法律形式的分配(3)税收的地位:税收是组织国家财政
必修1 经济生活第一课 神奇的货币1商品是用于交换的劳动产品(此概念是历史范畴而非永恒范畴)2货币和商品比较货币出现得晚货币是商品交换发展到一定阶段的产物3交换经历了哪几个阶段(1)物物交换:商品——商品(2)商品——大家都乐意接受的商品(一般等价物)——商品一般等价物:它表现其他一切商品的价值充当各种商品进行交换的媒介(3)商品——货币——商品 4货币的含义:从商品中分离出来的固定地充当一般
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.经济生活知识结构 从生产经营-生活消费-收入分配-市场调节四个环节整体把握经济生活知识结构注意各知识点之间的内在联系 一生活与消费 知 识 点 补 充 ? ? ? ? ? ? ? 神奇的货币 ?
高三政治选考二次复习课 必修一《经济生活》P26-35第四课 生产与经济制度温州第二高级中学 苏小芳发展生产满足消费①生产与消费的关系C (17年4)(6分)②社会再生产过程的四个环节及其相互关系b(17年11)(1分)交换③大力发展社会生产力b我国的基本经济制度①公有制为主体b (15年10)国有经济(2分) (17年11)国有经济(2分)②多种所
1.试述必修一《经济生活》必修二《政治生活》必修三《文化生活》和必修四《生活与哲学》的内容结构2.在《世界是普遍联系的》这堂课中执教老师对教科书所设的探究活动是如何处理的如果您来教这堂课您会怎样处理3.微观教学的五步法是什么您认为五步法对教学有哪些意义1答:必修一《经济生活》必修二《政治生活》必修三《文化生活》必修四《生活与哲学》内容设置都是立足于学生现实的生活经验着眼于学生的发展需求把
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