相关文档

• 班主任班级常规管理十问.doc

  振兴东街小学班主任班级日常管理十问一今天班里的学生都到了吗没到的联系了吗今天上课期间有无旷课迟到现象二今天班里的同学精神状态怎样三今天你有去关心早读两操上下学及早午课前学生的情况吗四今天你深入班级了吗课间学生有违纪的吗五今天你班的室内外卫生区干净整洁吗你检查了吗有乱扔垃圾的学生吗六今天你班里的桌凳学习用品卫生工具等摆放整齐了吗七今天你安排不同类型的学生谈心了吗和任课老师沟通了吗八今天班里各科效

• 班主任班级常规管理艺术.doc

  #

• 班主任工作理论与班级常规管理.ppt

  班主任工作理论与班级常规管理向广大班主任致敬 ——我们看到：班主任通常都是由最负责最能干最勤劳最善良的老师来担当和学生结下深厚情谊的老师往往是班主任 回首学生时代让学生深深感激的也是班主任 在学校教育中具有重要意义的班主任工作受到党和的关心与重视1963年和1978年在《全日制中学暂行工作条例(草案)》中规定：学校应加强对班主任工作的选派政治觉悟较高和较有教学经验的教师

• 第四单元班主任班级常规管理艺术.doc

  #

• 第十章-班主任与班级管理.doc

  第十章 班主任与班级管理一概念1. 班级：是学生集体的基层组织是学校进行教育和教学活动的基本单位2. 班主任：是全面负责一个班学生的思想学习生活等工作的教师是学校的得力助手是联系各科教师与团队组织的纽带二填空1. 中国最早采用班级授课制形式始于1862年的京师同文馆2. 班级非正式群体的特点：自发性相似性封闭性凝聚性竞争性权威性3. 班主任工作的基本任务是带好班级教好学生4. 班主任工作内容有

• 班主任班级管理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 德育处 2010.10 平和正兴学校2010-2011学年班主任培训班级管理点滴

• 班主任班级日常管理第四章.ppt

  第四章：班级日常管理与学生行为规范训练一、班级日常管理的意义与要求二、班级日常管理的内容、原则与方法三、学生日常行为规范训练的内容四、学生日常行为规范训练的方法第一节 班级日常管理的意义与要求（一）班级日常管理的意义有助于实现班级目标有助于形成正确的集体舆论有助于优良班风的形成有助于学生文明素质的养成（二）班级日常管理的内容思想品德教育管理。学习管理学生生活常规管理班级干部管理班级内务管理班级活动

• 班主任管理班级要.doc

  #

• 班主任工作常规管理制度.doc

  班主任工作常规管理制度根据学校班主任工作职责进一步加强班主任常规管理制订班主任工作常规具体如下：一工作职责1做好学生的思想政治教育工作使学生养成优良的道德品德和文明习惯2激发学生具有明确的学习目的端正的学习态度科学的学习方法浓厚的学习兴趣刻苦的学习意志培育优良的班风学风3关心学生身心健康做学生的知心朋友帮助学生解决困难促进学生健康成长4全面负责本班安全工作学生校内校外生活经常对学生进行安

• 班主任常规管理月考核表.doc

  钦州市第二中学 学期高 年级 班主任常规管理月考核表(讨论稿) 第 周至第 周考核项目及分值考核内容考核标准考核依据考核部门评定等级及分值好中差分值A-1工作作风(20分)B-1开学工作组织学生报到注册作业