《季风气候显著》的教学设计?教学目标:⑴知识目标:了解我国季风气候的影响范围特点以及季风带来的利弊⑵能力目标:通过读冬夏季风图各地气候曲线和降水柱状图提高学生读图能力从中培养学生分析综合比较等能力掌握分析气候特征的方法⑶情感态度与价值观目标:通过评价季风气候对人类活动产生的影响逐步树立辩证问题的能力通过学习我国的灾害性天气帮助学生初步树立防灾减灾的意识3.教学重点难点:重点:我国季风气候的基本规律
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级季风气候显著1.我国气候有哪些特征 2.什么是季风季风与季风气候是一回事吗 想一想季风气候显著气候复杂多样 季风是指一年内盛行风向随季节变换而有显著变化的风季风气候则是指一年内因盛行不同风向的季风而形成的气候类型 1.回忆影响气候的因素有哪些 2.我国冬季南北气温相差很大除了受纬度位置的影响还受什么因素的影响
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级季风气候显著一季风气候显著1季风:因季节变化而风向变化的风冬季风夏季风源地性质风向影响范围西伯利亚—蒙古一带太平洋印度洋热带洋面寒冷干燥温暖湿润偏北风(西北风东北风)偏南风(东南风西南风)我国广大地区①成因:受纬度位置和海陆位置的影响②影响我国的冬夏季风(除青藏高原云贵高原海南台湾等外)我国东部地区想一想学校所在的地区冬季和夏
典型的季风气候季风气候的特征及影响中国季风气候具有很强的大陆性西北季风我国东部雨带的移动冬季温和湿润夏季高温多雨 夏季降水多易发生洪涝而其他季节降水少易造成干旱 在冬夏季风强弱反常时会导致降水波动大和热量条件不稳定从而带来旱涝灾害和夏季低温冬春季寒潮常使工农业生产人们生活遭受损失20℃—30℃--中国气候大陆性的表现纬度位置:南北跨纬度50度热量差异大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级差异显著的同纬地区三.季风气候显著1.季风:一年内的盛行风向随季节显著变化的风冬夏季风的差异冬季风夏季风源地风向特点首先影响西伯利亚蒙古一带东部南部的海洋西北东北东南西南寒冷干燥暖热湿润北方地区东南部沿海地区季风区和非季风区分界示意图东南季风西南季风非 季 风 区季 风 区 季风区与非季风区大致以_____
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 气候多样 季风显著主页南北气温的差异东西干湿的差异季风气候显著气候复杂多样祖国各地的春节漠河边境线哈尔滨北京海南岛南宁广州我国一月平均气温思考1:请找出1月份0℃的等温线( )这条线以北以南的气温各有什么特点秦岭----淮河线南北方的景观南北气温相差达50度以上-3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级气候多样 季风显著家在湘潭的谢婧同学约远在乌鲁木齐的表姐芳芳到湘潭过年等在哈尔滨市读大学的哥哥谢磊放寒假回家后他们结伴去海南旅游湘潭思考:这一路上哥哥的着装可能有哪些变化 思考:哥哥这一路上由北向南会经过哪些温度带
咏柳碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀 贺知章(绍兴)学习目标打实基础:影响气候的主要因素:-30℃-30℃我国冬季气温南北相差大约有多少自主学习:1描述各温度带所处范围以及其对农业的影响2各温度带的植被高原气候 两年三熟2夏季:3通过阅读我国年降水量的分布图和我国干湿地区分布图能够分析我国降水的时空分布关系以及形成原因并能解释对我国植被
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