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  《赠汪伦》教学设计教材分析《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文它是一首古诗是唐代伟大的浪漫主义诗人李白李白游览泾县桃花潭时当地人汪伦常用美酒款待他临走时汪伦又来送行李白作了这首诗留别全诗语言自然质朴明白如话感情真挚诗意极浓设计思路本课以理解诗句想像诗境体会诗情为教学重点教学中努力体现自主性实践性整体性及课内外联系校内外沟通的语文教学思想力求重文本又超文本努力建设开放而有活力的新秩序真正使

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  《赠汪伦》教学设计师大附小 宋秀萍教学目标及重点1．感悟古诗的意境感受友情的真挚2．有感情的朗读诵读古诗3．随文识字训练教学过程一谈话导入1．孩子们相信我们每个人心中都有自己的好朋友你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗你为什么喜欢和他做好朋友呢2．好朋友之间就要互相关心互相帮助这样才能使你们之间的友情更加真挚更加深厚这节课我们就来学习一首和友情有关的古诗大家齐读课题-----赠汪伦二初读古诗

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  《赠汪伦》教学设计设计者：走马小学 张长伟一设计理念着眼《小学语文 HYPERLINK : t _blank 新课程标准》(2011年版)针对第一学段提出的：诵读儿歌儿童诗和浅近的古诗展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美 二教材解读古诗《赠汪伦》是唐代大诗人李白所作这首诗都是唐诗中的极品它流传之广应用之多影响之深都难以估量李

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  《赠汪伦》教学设计　　教学目标：　　　　1理解桃花潭水深千尺不及汪伦送我情的含义和修辞手法　　　　 2读懂诗句想象诗句所描绘的画面并联系生活进行联想　　　 3理解诗中表达的情感陶冶珍惜纯洁高尚友情的思想意识　　教学重难点：　　　理解诗中表达的情感陶冶珍惜纯洁高尚友情的思想意识　　教学过程：　课前交流： 我有个提议想和大家交个朋友愿意吗你们比我小我叫你们(小朋友)我比你们大你们叫我-—(生

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  《赠汪伦》教学设计教学目标：学会本课生字新词读懂诗句理解诗中抒发的友情陶冶纯洁高尚的情感有表情地朗读并背诵古诗默写《赠汪伦》教学重点. 1.学会生字词 2. 理解诗义三教学难点： 理解诗中所表达的情感主要学习方法： 1情境创设法 2合作学习法教学准备： 1多媒体课件 2组织学生收集有关李白和汪伦的教学过程：(一)．情境导入：创设送别情境师：你在一个好朋友家里玩离开的时

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  《赠汪伦》教学设计 长春市第一实验小学? 陈 宓 ? 一教学设计说明 本次教学的主旨是领会诗歌的意境想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来进而唤起学生的生活体验激发其情感把诗人创造的意境在学生的心中再现 二教学分析 1? 教学内容分析 《赠汪伦》是长春版义务教育课程标准试验教科书一年级下册中的一首古诗这一古诗被安排在第9板块这一板块主要学习的主题是朋友意在使学生在学会古诗并掌握识字