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  未若柳絮未若柳絮因风起您跟我爸爸约好正午一同出发您正午不到就是不讲信用对人家儿子骂他的父亲就是失礼 一般认为柳絮因风起更好因此 咏絮 才成为典故谢道韫被称为才女 王戎评李 王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸小儿竞走取之唯戎不动人问之答曰：树在道边而多子此必苦李取之信然

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  一个老师遇到一批完美型性格的学生会怎样老师什么是缸不是自家的东西可以随便砸哪个缸放在哪里缸边有梯子为什么要放梯子 缸需要用梯子才可以爬上去 缸很大砸缸需要大石头又 淹死小孩起码要满缸的水 能承受那么多水的压强而缸没 破说明缸壁够厚够坚固再 司马光是小孩 他抱不动大石头如果用小石 头慢慢地砸就算最终把缸破 估计小孩早淹死

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  司马光砸缸的故事北宋时有一个很聪明的小孩他就是司马光这个小孩生来聪慧喜欢动脑筋与同龄的孩子相比显得与众不同???????有一天司马光和小朋友在花园里玩花园里有花有树还有假山大家你追我赶玩的很高兴一个调皮的小男孩爬到了假山上去玩突然一不小心掉进了假山边上的大水缸水缸里满满的都是水小男孩被吓到了在水里挣扎着大声喊：救命啊救命啊快救救我啊……这时小朋友们才发现有人掉缸里了大家惊慌失措一时都不知道该

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20 司马光sī自读课文 把课文读正确2.标出司假缸别慌哭叫吓块使劲砸救这13个字的词语把词语认读3遍难的多读几遍1.借助拼音读准字音读通句子并标出自然段司马光 假山 大水缸 都慌了 使劲 得救 吓哭 一块砸 叫着 别的 破了

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马光司马光(1019年11月17日－1086年)司马光是北宋政治家文学家史学家他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》司马光为人温良谦恭刚正不阿其人格堪称儒学教化下的典范历来受人景仰花园里慌了慌 司马光和几个小朋友在 玩一个小朋友掉进了 其他小朋友

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马光砸缸一个老师遇到一批完美型性格的学生会怎样 一天老师讲完司马光砸缸的故事后就开始提问他的意图是要学生说出司马光聪明或者机智勇敢之类的然后因势利导学生们学习这种精神学生们纷纷举手积极发言的热情很让老师高兴晕都上初中了什么是缸都不认识唉也难怪现在城里哪有缸老师什么是缸 是一种常 用的容器第一

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马光砸缸 制作人：贵凤梅 班级：中文系汉语言文学师范3班 ：200914020319目录 1 课文导入：司马光砸缸2 司马光的介绍3 课文阅读及大意4 文中的生字及课文脉络分析5 课文

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级司马光砸缸故事简介有一次司马光跟小伙伴们在后院里玩耍院子里有一口大水缸有个小孩爬到缸沿上玩一不小心掉到缸里缸大水深眼看那孩子快要没顶了别的孩子们一见出了事吓得边哭边喊跑到外面向大人求救司马光却急中生智从地上捡起一块大石头使劲向水缸砸去砰水缸破了缸里的水流了出来被淹在水里的小孩也得救了小小的司马光遇事沉着冷静从小就是一副小大人模

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  xià吓吓救命啊有人掉进水缸里啦 下课了同学们在教室外玩耍他们有的— 有的——还有的——玩得好高兴啊这个小故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静临危不乱要动脑筋想办法同时我们也应学习司马光那种沉着冷静勇于救人的精神 再 见

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  《司马光砸缸》教后感《司马光砸缸》写的是司马光和几个小朋友在花园里玩一个小朋友不小心掉进假山下的大缸里别的小朋友都慌了而司马光却没有慌他急中生智搬起石头砸破水缸救出小朋友本文具有很强的教育意义朗读课文时要让学生体会到：遇到困难时切忌慌张沉着机智才会想出好办法一揭示课题激发学生的学习兴趣　　1.板书课题简要介绍司马光——姓司马名光是北宋时期的人离现在有900多年是我国古代的历史学家　　2.设置