义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册有理数的除法(一)第一章 有理数1小学学过的倒数意义是什么4和 的倒数分别是什么0的倒数呢复习3两个有理数相乘的乘法法则是什么2小学学过的除法的意义是什么 它与乘法有什么关系有理数的除法( ) × 2 = -6-3( - 6 ) ÷ 2 = ( -6 )
义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册有理数的除法(一)第一章 有理数1小学学过的倒数意义是什么4和 的倒数分别是什么0的倒数呢复习3两个有理数相乘的乘法法则是什么2小学学过的除法的意义是什么 它与乘法有什么关系有理数的除法( ) × 2 = -6-3( - 6 ) ÷ 2 = ( -6 ) × = (-6 )÷2 = (- 6 )×- 3-3有理数的除
有理数的乘除法第一章 有理数口算3×9 1× 128×0.问题的提出一只小虫沿一条东西巷的跑道以每分钟2米的速度向东爬行3分钟那么它现在位于原来位置的哪个方向相距多少米说明:若规定向东为正向西为负我的解释:这个问题用乘法来解答为:2×3
义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册有理数的除法(一)第一章 有理数1、小学学过的倒数意义是什么?4和 的倒数分别是什么?0的倒数呢复习3、两个有理数相乘的乘法法则是什么?2、小学学过的除法的意义是什么? 它与乘法有什么关系?142有理数的除法( ) × 2 = -6-3( - 6 ) ÷ 2 = ?( -6 ) × = ?(-6 )÷2 = (- 6 )×- 3-3有理数的除法可以转
有理数的乘法(第一课时) 解:5×3 = 15 解: × =计算: 5 × 3 × 0 × 解:0 × = 0 我们已经熟悉正数及0的乘法运算引入负数以后怎样进行有理数的乘法运算呢问题:怎样计算(1)(2) 如
14有理数的乘除法第一章 有理数口算3×9;;1×08 ;128×0问题的提出一只小虫,沿一条东西巷的跑道,以每分钟2米的速度向东爬行3分钟,那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距多少米?说明:若规定向东为正,向西为负我的解释:这个问题用乘法来解答为:2×3=6即小虫位于原来位置的东方6米处能用数轴表示这一事实么?动手画一画吧。(1)(+2)×(+3) 亦即:(+2)×(+3)=+6即说明小虫向
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的乘法(第一课时) 解:5×3 = 15 解: × =计算: 5 × 3 × 0 × 解:0 × = 0 我们已经熟悉正数及0的乘法运算引入负数以后怎样进行有理数的乘法运算呢问题:怎样计算(1)(2) 如
有理数的乘法(第一课时) 解:5×3 = 15 我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢问题:怎样计算(1)(2)如图,一只蜗牛沿直线L爬行,它现在的位置恰好在L上的点O。O (1)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置? (2)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?L (4)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行
有理数的乘除法第一章 有理数口算3×9 1× 128×0.问题的提出一只小虫沿一条东西巷的跑道以每分钟2米的速度向东爬行3分钟那么它现在位于原来位置的哪个方向相距多少米说明:若规定向东为正向西为负我的解释:这个问题用乘法来解答为:2×3=6即小虫位于原来位置的东方6米处能用数轴表示这一事实么动手画一画吧(1)(2)×(
有理数的乘法(第一课时) 解:5×3 = 15 解: × =计算: 5 × 3 × 0 × 解:0 × = 0 我们已经熟悉正数及0的乘法运算引入负数以后怎样进行有理数的乘法运算呢问题:怎样计算(1)(2) 如图一只蜗牛沿直线L爬行它现在的位置恰好在L上的点OO (1)如果
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