相关文档

• 循环结构-FOR循环.ppt

  控制循环体执行多次循环变量在每次循环执行的结束时自动修改i=1i=i1求s=12…100的值100是水仙花数101是水仙花数……999是水仙花数

• for循环结构.ppt

  for 控制变量:=变量初值 downto 终值 do 语句 递减型循环变形：打印出123…201918…1这几个自然数练习例题3：求123……10的值for循环嵌套

• for-while-循环结构.ppt

  例1：Fibonacci数列，前几个数为0，1，1，2，3，5……，其规律是：F1＝0（n＝1） F2＝1（n＝2） Fn=Fn-1+Fn-2（n≥3）编程序求此数列的前40个数。1、For语句1PROGRAM Fibonacci(input,output);VAR f,lastf,prevf:real; i,n:integer;BEGIN prevf:=0;lastf:=1; Write(pre

• For循环结构.doc

  #

• 循环结构程序设计之For循环.ppt

  样程：Program ex(inputoutput) var I:integer begin for I:=1 to 100 do writeln(sqrt(i):0:3) 循环流程图(Passcal语言) 循环体样程：解决办法program stu(inputoutput）var a：real xyzi :integerbegin

• for循环结构例题.doc

  #

• for循环.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回顾选择结构 if 语句 if-else 语句多重 if 语句嵌套 if 语句 switch 语句目标理解 while 循环和 do-while 循环理解 C 语言中的 for 循环理解嵌套循环使用 break 和 continue 语句While语句用while语句实现循环while语句的一般形式:while (表达式)

• 循环结构.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级循环结构For – Next循环 丹阳市第六中学 戎学群1234??????100=问题：教学目标：学会使用for - next循环结构解决一系列问题教学重点难点：算法的设计 程序代码设计能力目标：通过学生自主探究学习培养学生分析问题

• 循环结构.ppt

  Cliquez pour modifier le style du titreCliquez pour modifier les styles du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatrième niveauCinquième niveau循环结构行唐一中 宇文彦欣第1步011.第2步123.第3步336.第4步6410.……第1

• 循环结构.ppt

  单击此处编辑母版标单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版文本样式第二级循环结构教学内容while循环do while循环for循环 contine和break语句循环嵌套circle conditio