英语口语评价方案评价指导思想一评价是英语课程的重要组成部分评价体系要体现多元化和形式多样化二对学生学习英语的评价应以课程目标和相应级别的教学依据三英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性让学生在英语的学习过程中体验进步和成功评 价 方 法各英语教师先从自己执教的年级中抽取年级班级评价人员再从所抽取的班级中随意抽取五名同学要 求一单词认读要求发音清晰二句子认读要求发音清晰准确语
新课改新英语口语评价株洲市外国语学校 周亚娟邮编412002新课改新英语口语评价株洲市外国语学校 周亚娟 邮编412002 Abstract: New Course Reforming New Course Concept New Course Assessment. . The cremation student English learning appraiseme
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崔召中学英语口语评价表 第 周班级检查小组成员在活动区或教室内每班选10名同学进行英语对话并将对话情况记入本表格等级SuperGoodTry 检察员: :
深圳市红岭小学二年级英语口语评价方案一评价目的培养学生大胆自信敢开口的好习惯激发学生学习英语的兴趣培养学生的综合语言运用能力二考核内容及方式考核内容为上海版牛津英语二年级上册本次期末测评方式分为英语口语测试及纸笔测试两部分口语测试占40分纸笔测试占60分满分为100分三口语测试方案口语测试分为认读及拼读单词(10分)即兴回答(10分)自选话题(10分)和课本剧表演(10分)四大部分共40分项
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生活英语--情境口语Daily English situationslesson one(第1节) lets get to know each other (让我们互相认识)A: How are you How do you do你好吗 Nice to meet you 很高兴见到你B: Im fine thank you. 我很好谢谢你Yes I do.
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