#
课内比教学《可能性》教学设计教学内容《九义课标人教版实验教材》三年级上册第八单元《可能性》P1044一P 105页第一课时教材简析本课知识是在学生初步感受了不确定现象的基础上进行学习的它实际上是概率知识的初步呈现对于三年级学生来说他们处在具体形象思维阶段一般在感性的层面上掌握可能性知识为此教材选取了学生熟悉的生活情境联欢会主题图及感兴趣的游戏活动 如摸棋子等作为本课教学素材让学生由浅入深的
微课教学比赛教学设计教师李文胜所属单位西安航空学院理学院作品名称分 部 积 分 法课程名称高 等 数 学所属学科理工科专业名称数学适用对象理工科各类专业教学背景高校招生规模越来越大进入高校学生水平参差不齐数学入学成绩有所降低不少同学对数学学习缺乏兴趣地方性院校更为突出高等数学是所有理工类专业学生的专业基础课重要性不言而喻高等数学的核心内容是微积分分部积分法是继换元积分法之后的另一个基本积
课内比教学教案20120220教师周海松课题变阻器课时1课时教材分析1本节为人教版物理八年级下第六章第四节的内容2变阻器是初中电学的重要元件之一对后面学习欧姆定律伏安法测电阻及电功率等有着非常重要的影响3教材采用的是实验探究的学习方法学情分析1八年级下的学生刚刚学习电学才两个多月对电学充满了好奇但对如何学好电学如何去观察电学实验中的现象分析总结实验结论研究并解决身边的电学问题还十分茫然2教师应以学
课内比教学课外访万家活动计划 王敏 根据《中小学教师课内比教学 课外访万家活动实施方案》要求通过展示自我互相学习共同提高的平台促进自己刻苦钻研教学业务努力创新教学方式不断提高教学能力为使自身素质得到整体提高特制订本方案一活动目标1不断练习教学基本技能促进自己的教学专业快成长2通过说课讲课活动提高自身的基本教学素养3通过撰写教学反
《有趣的磁铁》说课稿汉川市田二河镇李集学校 傅正祥一教材分析: 《有趣的磁现象》这一课选自广东科教版《科学》五年级下册本课教科书包括四个板块活动准备活动过程自由活动拓展活动整个活动以游戏导入学生阅读教材中的图片从图片的活动中让学生产生求知的欲望从而引出课题然后学生在玩中求知探究性质接着通过实验操作交流总结得出磁铁的性质认识磁铁有两极并在两极的地方吸引力最大即磁性最强然后了解磁铁在生活中的应
微课教学比赛教学设计文档教师王平联系18951253372学院(部)数学与信息工程学院职称讲师出生年月1981年3月作品名称可分离变量的微分方程课程名称高等数学专业大类文化教育大类专业名称教育类适用对象应用电子药物分析化学制药等各专业学生教学背景本课程是应用电子药物分析化学制药等各专业的公共课程通过本课程的学习主要让学生掌握高等数学相关知识并能用数学知识解决实际问题在许多实际问题中往
微课教学比赛教学设计文档教师联系学院(部)职称出生年月作品名称课程名称所属学科专业名称适用对象教学背景教学目标教学内容教学方法教学总结(可包括教学特色等)附件(如课程大纲其他与教学内容相关辅助材料如练习测试教学评价多媒体素材教学反思)(注:可自行加页) :
2011年秋体育路小学课内比教学活动计划为进一步提高我校教师的业务素养打造一支高水平的教师队伍进一步推进学校教学改革提高学校办学水平根据市教育局《关于在全市中小学开展课内比教学课外访万家活动的通知》现制定我校教师课内比教学活动计划一活动主题:锤炼教学基本功 促进教师专业成长二主要任务:搭建平台 全程督导 全员参与 确保实效三活动目标:1通过组织开展教师教学语言两笔字(钢笔字和粉笔字)的培训
尊敬的各位老师:大家好我叫杨亚兵来自聂堡小学我说课的内容是北师大版 HYPERLINK _1_ t _blank 小学数学第四册《比一比》下面我就从教材分析教法与学法教学流程三方面进行阐述一教材分析:本节课的内容是比较万以内数的大小比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题学生有一定的生活经历和大数的学习基础本节课力求把学生以往对万以内大数比较方法的分散的不规范的感性认识上升到科
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报