《分数除法》光盘教学设计案例 西畴县第一小学 六(4)班 谢艳第一课时教学内容:分数除以整数(例1例2)教学目标:知识目标:通过实例使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的并使学生掌握分数除以整数的计算法则能力目标:动手操作通过直观认识使学生理解整数除以分数引导学生正确地总结出计算法则能运用法则正确地进行计算情感目标:培养学生观察比较分
《分数除法应用题》教学案例 东于小学 张文灵教材简析:本课是人教版《小学数学第十一册》第三单元分数除法解决问题例1分数除法应用题是分数乘法应用题的进一步深化要在学生熟练掌握单位1×分率=分率所对应的量的数量关系上进行教学它的解题方法多样可以让学生尝试研究这对学生思维方法多样的培养很有意义这部分内容是分
分数除法例题4例题5教案教学内容人教版数学六年级上册第34页教学目标 1进一步理解分数除法的意义2掌握分数四则混合运算的方法3能解决一些简单的实际问题教学重难点重点:掌握分数四则混合运算的方法难点:正确计算分数四则混合运算教学准备多媒体课件教学过程 一忆旧引新 上节课我们学习了分数除法的相关知识我们一起来做几道题出示第1题口算练习问:一个数除以分数是是怎么计算的强调:一个
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有理数的除法教学案例分析【年级】 七年级 【版本】 人教版 【内容】有理数的除法【培养目标】 1知识和技能目标:了解有理数除法的定义准确地应用法则进行有理数除法运算会化简分数过程与方法目标:经历推导有理数除法法则的过程学生总结有理数除法法则正确运用法则根据不同情况来选取适当的方法求商情感态度和价值观目标:由计算方法的合理选取体会到在今后的学习和生活中懂得取舍懂得转化的思想【重点】
六年级数学分数除法教学案1 星期 第 节 编写者 学习内容:教科书第62页的例5试一试和练一练练习十二第1-3题学习目标:学会列方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的简单实际问题进一步体会分数乘除法的内在联系加深对分数表示的数量关系的理解在探索解决问题方法的过程中进一步培养独立思考主动与他人合
分数除法执笔:谢正元 审核:李连举教学目标:理解分数除法的意义掌握分数除法的计算方法能熟练地计算分数除法培养学生分析能力知识的迁移能力和语言表达能力.教学过程:一自学质疑自学课本P28一31思考下列问题:分数除法的意义是什么怎样计算分数除以整数怎样计算分数除以分数立体珍断自我评价说出下列算式的意义 EQ F(35) ÷5 14÷ EQ F(78)
第三课时 分数除法(二) 教学内容:《分数除法(二)》(教科书27-28页) 教学目标: 1通过参与整数除以分数的计算方法的推导过程理解整数除以分数的算理 2掌握整数除以分数的计算方法在讨论交流的基础上总结出计算法则并能正确的计算 3培养学生归纳推理能力 教学重点: 1整数除以分数的计算法则推导过程 2能正确地进行一个数除以分数的计算 教学难点:整数除以分数的
解决问题第六课时 已知一个数的几分之几是多少求这个数知识目标:使学生理解已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题是一个数除以分数的相关问题并能熟练地运用方程正确的进行解答能用线段图表示题中的数量关系能力目标:培养学生抽象思维和分析判断和推理的能力提高解决问题的能力情感目标:让学生不断体验成功激发其学习数学的兴趣教学重点:已知一个数的几分之几是多少求这个数的算理分数除法应用题的解题思路和解题
《分数除法》教案教学目标知识目标:体验分数除以整数的计算方法在讨论交流的基础上总结出计算法则并能正确的计算能力目标:培养学生动手动脑能力及判断推理能力情感价值观:培养学生愿意交流合作喜欢数学的情操感受数学来源于生活体验操作的欢乐教学重点难点:教学重点: 能求一个数的倒数教学难点:分数除以整数的计算法则的推导过程教学准备:课件卡片教学过程:复习一些关于倒数的练习题一创设情境教学分数除法的意义师
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