: 选择题??A型题 1抗原的反应原性是指: ??A.刺激机体免疫系统产生抗体的性能 ??B.刺激机体免疫系统产生效应淋巴细胞的性能 ??C. 与相应抗体在体内外特异性结合的性能 ??D.与相应效应淋巴细胞在体内外特异性结合的性能 ??E.与相应抗体和(或)效应淋巴细胞在体内外特异性结合的性能 2抗原表面能与相应抗体结合的特殊化学基团称为: A.表位 B.半抗原 C. 共同抗原 D.类属抗原 E.
绪论★1什么是微生物原核微生物真核微生物非细胞型微生物各包括哪些种类微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称P1原核生物即广义的细菌指一大类细胞核无核膜包裹只存在称作核区的裸露DNA的原始细胞生物包括真细菌和古生菌两大类群P9原核生物:细菌(真细菌古生菌)放线菌蓝细菌支原体立克次氏体衣原体等真核生物:真菌(酵母菌霉菌 菌)原生动物显微藻类非细胞型生物:病毒亚病毒(类病毒拟病毒朊病毒)P1★2
依据复习内容的重要程度分为三个级别掌握:需要仔细研读详记和理解的部分考察重点内容理解:需要掌握基本原理有些需要记忆考察内容了解:明白大致意思看到就能想起为考察的次重点内容环境工程微生物题型如下:填空题 15小题 共30分 选择题 10小题 共20分 名词解释 5小题 共15分判断题 10小题 共10分 问答题 4题 共25分绪论 微生物的分类和命名的方法(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级描述人体神经系统的组成1.神经系统由 和 组成中枢神经系统包括 和 周围神经系统由 对 和 对 组成脑包括 和 2.大脑:包括左右两个 表面是 具有感觉(对侧控制)运动(对侧控制)视觉听觉语言(人类特有)等多种生命活动的功能区—— 小脑:使 协调准确维持身体平衡
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微 生 物 学 复 习 资 料 一名词解释(10分每小题2分)二是非题(15每小题1分)三选择题(15每小题分)四填空题(20每空格分)五简答题(24每小题4分)六问答题(16每小题8分) 第1章 绪 论一教材1《微生物学》沈萍高等教育出版社(第二版)20062参考书:(1)《微生物学教程》周德庆高等教育出版社1993(2)Brocks Biology of Microorganism 9
一绪论何谓微生物可分为哪些类型简述各类型微生物的基本特点解释名词:病原性微生物正常菌群条件致病菌二细菌的形态与结构1简述革兰阳性细菌与革兰阴性细菌细菌细胞壁的组成与结构特点2细菌的基本结构和特殊结构有哪些简述其与细菌致病性的关系3何谓革兰染色法有何意义4作用于细菌细胞壁的抗菌药物包括哪些简述青霉素与溶菌酶的抗菌作用机制5解释名词:质粒中介体异染颗粒荚膜芽胞细胞壁细菌L型三细菌的生理1何谓细菌的生化
-作业习题--?第二章 原核微生物?复习题和扩展思考题 1.试解释下列名词:肽聚糖磷壁酸溶酶菌抗酸染色间体羧酶体核区质粒附器异形胞2.试比较以下各对名词:原核微生物与真核微生物胞壁质与拟胞壁质脂多糖与脂多糖层原生质体与球形体鞭毛丝与轴丝聚β羟丁酸颗粒与多聚磷酸颗粒荚膜与粘液层芽孢与孢子 3.试从化学组成和构造论述细菌细胞的结构与功能 4.根据革兰氏阳性细菌与革兰氏阴性细菌细胞壁通透性来说明革兰氏染
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第三章 生物圈中的微生物 课型:复习教学目标:知识目标1掌握细菌 真菌 病毒的形态结构繁殖方式及与人类的关系2细菌真菌在生物圈中的作用能力目标培养学生的分析比较和归纳知识的能力及对知识的综合应用能力情感态度与价值观目标培养学生的团结协作精神和自主学习的兴趣教学方法及学法指导:利用复习导学案老师引导学生自己总结找出答案并及时识记做到当堂达标列表比较与图解并用课前准备:教师准备: 教师在课
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