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湖南长郡卫星远程学校一回顾:2. 向量的减法:思 考B向量减法法则:跟 踪 练 习:BCCCCB
平面向量的实际背景及基本概念一、合作探究、理解概念1 向量: 既有大小, 又有方向的量数量: 只有大小, 没有方向的量 (举例说明)二、向量的几何表示、相等向量与共线向量2 有向线段:(1)三要素:起点、方向、长度(2)有向线段的表示,如 AB思考:现实生活中存在几种量?3 向量的模:向量AB的长度, 记作AB 4 零向量:长度为0的向量,记作0单位向量:长度等于1个单位的向量思考:零向量
一新知探究 与 反向小结
一合作探究二新知讲授1向量的数乘二新知探究:2向量数乘的运算律三应用实例:三应用实例:3向量共线定理[ 思考 ][ 定理 ][ 运用 ]ababbb【引申】线性运算的性质四小结:五作业布置:
三角形法则 aAa
要点·疑点·考点 课 前 热 身 ?能力·思维·方法 ?延伸·拓展误 解 分 析第1课时向量与向量的加减法要点·疑点·考点1向量的有关概念(1)既有大小又有方向的量叫向量,长度为0的向量叫零向量,长度为1个单位长的向量,叫单位向量(2)方向相同或相反的非零向量叫平行向量,也叫共线向量规定零向量与任一向量平行(3)长度相等且方向相同的向量叫相等向量 返回课 前 热 身1BCCB返回能力·思维·方法【
向量及向量的加减法 复习要求: (1)准确理解向量的有关的概念 (2)会作出已知向量的和与差 (3)能灵活地应用向量加法的运算律 (4)理解向量加减法的几何意义 (5)会用向量解决较简单的实际问题
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