课题:科学记数法【学习目标】:1.能将一个有理数用科学记数法表示2. 已知用科学记数法表示的数写出原来的数3.懂得用科学记数法表示数的好处【重点难点】:用科学记数法表示较大的数【导学指导】一知识链接 1根据乘方的意义填写下表:10的乘方 表示的意义 运算结果结果中的0的个数运算结果的位数10210×101002103104105二自主学习1.我们知道:光的速度约为:300000000米秒地球表面
高清视频学案 2 / NUMS2地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 有理数第六讲:科学计数法近似数 北京四中 郭伦概念1、科学计数法把一个绝对值大于10的数记成的形式,这种记数法叫做科学记数法2、近似数与有效数字a、只要采用和精确值近似的数来代替精确值去计算,就能使问题令人满意地解决,这个和精确值近似的数值就叫这个精确值的近
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建工师四中七年级数学导学案课题有理数的乘方(一)课时安排一课时学案导案学习目标在现实背景中理解有理数乘方的意义能进行有理数的乘方运算并会用计算器进行乘方运算掌握幂的符号法则重难点有理数乘方的意义幂底数指数的概念及其表示理解有理数乘法运算与乘方间的联系处理好负数的乘方运算自主学习(复习与回顾新知导学)情境一:你喜欢吃牛肉面吗拉面馆的师傅用一根很粗的面条把两头捏合在一起拉伸再捏合再拉伸反复几次就把这根
年级:四年级 学科:数学 课题:近似数 课型:新授主备:姜敏艳 组长审核: 教务处审核:时间:2012-8-28【学习目标】1理解近似数在生活中的作用能用四舍五入法求一个数的近似数2能根据实际问题的需要求一个数的近似数【学习重难点】能根据实际问题的需要熟练应用四舍五入法求一个数的近似数【学习与探究】知识点一:认识近似数1.你能举例说说我么生活中遇到的近似数吗2.先读出先面横
清水九年制学校336教学模式 数学 导学案年级四课题近似数合作学习(互动交流小组展示质疑探究)1.认识精确数和近似数截止2008年底全市有小学1489所在校学生约47万人看上面的这两个数有什么不同在生活中我们有时不用精确的数表示而只用一个和它接近的数来表示这样的数叫近似数上面这句话中( )是精确数( )是近似数用横线画出下面几句话中的近似数你是怎么看出来的(1)实验
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广州市第七十中学 教师:雷 力 班级: : : 第 PAGE 4 页 家长(签名): 组长(签名): 教师评价: 第19课时 《科学记数法与近似数》导学案知识目标:1科学记数法 2近似数
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