相关文档

• 编译原理上机实验-LL(1)语法分析-C_.doc

  编译原理上机实验报告小组成员：王金名周攀汪国辉澎湃王帅齐娟娟刘鸳鸳实验目的：了解LL(1)文法分析的基本原理提高上机实践能力增强团队协作能力实验内容：通过LL1文法分析表分析任意一个符号串是否为某文法的句子显示具体分析过程打开新建保存分析表保存分析结果实验原理：C字符串处理及数组处理这是本实验最强有力的工具LL(1)文法分析的基本原理详见教材P80 LL(1)分析器的总控算法C文件操作C常用

• 编译原理LL(1)语法分析实验报告.doc

  E10714103 专业 计算机科学与技术 万学进实验日期2010-5-11 教师签字 成绩实 验 报 告【实验名称】 LL(1)语法分析【实验目的】通过完成预测分析法的语法分析程序了解预测分析法和递归子程序法的区别和联系使了解语法分析的功能掌握语法分析程序设计的原理和构造方法训练掌握开发应用程

• 编译原理实验报告LL（1）分析法.doc

  河南工业大学实验报告课 程 编译原理 实验名称 实验二 LL(1)分析法 实验目的1．掌握LL(1)分析法的基本原理 2．掌握LL(1)分析表的构造方法 3．掌握LL(1)驱动程序的构造方法实验内容及要求根据某一文法编制调试LL(1)分析程序以便对任意输入的符号串进行分析本次实验的目的主要是加深对预测分析LL(1)分析法的理解 对下列文法用LL(1)分

• LL(1)文法语法分析——编译原理课程设计.doc

  湖北大学本科课程设计 题 目 LL(1)文法语法分析 课 程 编译原理 姓 名 刘欢 学 号 2007221104210519专业年级 计算机科学与技术2007级 指导教师 张万山 职 称

• 编译原理_语法分析实验二[1].doc

  华北水利水电学院 编译原理 实验报告 20102011学年 第 二 学期 xxxx 级 计算机 专业班级： xxxxx ： xxxxx ： xxx 一实验目的通过设计编制调试一个典型的语法分析程序实现对词法分析程序所提供的单词序列进行语法检查和结构分析进一步掌握常用的语法分析方法二实验要求⑴ 选择最有代表性的语法分析方

• 编译原理SLR(1)语法分析实验报告.doc

  E10714103 专业 计算机科学与技术 万学进实验日期2010-6-8 教师签字 成绩实 验 报 告【实验名称】 SLR(1)语法分析【实验目的】构造LR(1)分析程序利用它进行语法分析判断给出的符号串是否为该文法识别的句子了解LR(K)分析方法是严格的从左向右扫描和自底向上的语法分析方法

• 编译原理语法分析实验报告.doc

  编译原理实验报告班级：计科0702：宝旭程：0708030225指导老师：张晓艳1.设计要求 (1)对输入文法它能判断是否为LL(1)文法若是则转(2)否则报错并终止 (2)输入已知文法由程序自动生成它的LL(1)分析表 (3)对于给定的输入串应能判断识别该串是否为给定文法的句型2.分析 该程序可分为如下几步：(1)读入文法 (2)判断正误 (3)若无误判断是否为LL(1)文法 (

• 编译原理词法分析实验.doc

  《编译原理》实验报告专 业：计算机学院软件工程 学 号：200907040319 班 级：软件0903姓 名：杨雪实验题目：简单词法分析程序设计实验 实验时间：2012年4月26日 指导教师：黄全舟 实验成绩：实验目的掌握手工生成词法分析器的方法了解词法分析器的工作原理设计编制调试一个词法分析子程序

• 编译原理LL（1）文法的判别.doc

  LL（1）文法的判别实验目的实验要求：能导出空串的非终结符算法实现首符集后跟符集和可选集算法输出要指出是否为LL（1）文法此外输出截图里要有学校不是输出截图的名字要把这三个作为输出结果实验原理对文法G的句子进行确定的自顶向下语法分析的充分必要条件是G的任意两个具有相同左部的产生式A—>αβ 满足下列条件：（1）如果αβ均不能推导出ε则 FIRST(α) ∩ FIRST(β) = Φ（2）α

• 编译原理课程设计报告——LL(1)分析.doc

  南开大学计算机科学与技术学院课程设计报告 ( 2010 2011 学年度 第 一 学期 )课程名称编译原理 设计题目LL(1)分析专业班级地点教师1.需求分析语法分析是编译过程的核心部分它的任务是在词法分析识别出单词符号串的基础上分析并判定程序的语法结构是否符合语法规则语法分析器在编译程序中的地位如图1所示：图1 语法分析器在编译程序中的地位语言的语法结构是用上下