《b p m f》说课稿一、教材解读1、教材分析本课配有字母音节相对应的图片10张。这些插图色彩鲜明,形象直观,准确地揭示了教学内容。图14揭示了声母b、p、m、f的发音和字形。图5提示了拼音方法,渗透拼音和音节的概念,这是学习拼读的开始。图69揭示了b和a的四声发音方法,这是本课教学的难点。图10是在学生掌握拼读基础上进行的扩展练习,同时认读“爸、妈、我”三个字。2、教学目标根据大纲的具体要
《b p m f》说课稿 丹录小学 黄金娜说教材(1)教材简析《b p m f》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册第二部分汉语拼音的第三课本课配有1幅大图和9幅小图前四幅小图是配合教学的情境图图上画有小女孩听广播男孩爬山坡小朋友做捉迷藏的游戏和老爷爷拜佛四幅图在图中相应的位置上出现了b p m f四个拼音字母左上一幅画的是小女孩听广播突
诗意教学备课卡年级: 一年级 学科: 语文 课题3 《 b p m f》第一课时二次备课主备人张兰芬课型新授编号1104教材分析学习目标1学会bpmf 4个声母读准音认清形正确书写2学会声母b和单韵母a拼成音节的方法1学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节2认识3个生字正确读词感受家庭生活的幸福重点难点重点:bpmf的发音方法及音节的拼读方法认读生字难点:韵母带调拼音教学过
说课稿各位评委:下午好1我说课的题目是:《解剖微型计算机》[教材分析]2本堂课内容选自:高教版 中职课改新教材《计算机应用基础》第1章作为中职文化基础课程同时又是一年级新生的第一堂计算机应用实训课本堂课教材内容理论性偏重我在内容处理时适当进行了增减处理[学情分析]3根据以往对中职学生的了解他们虽然活泼好动思维敏捷爱好动手操作比较容易接受新鲜事物但是他们在探究新知过程中自制力差耐挫性不强也比较
小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》说课稿各位评委老师:大家好,我今天说课的内容是人教版小学语文二年级上册28课《浅水洼里的小鱼》。下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计六个方面来对本课进行说明。一、说教材《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元第三篇课文。该单元的课文以“人类与动物的和谐相处、珍爱生命”为主题展开。《浅水洼里的小鱼》是一则故
1学会4个声母b、p、m、f,能读准音,认清形,并正确书写。2拼读声母b、p、m、f与单韵母组成的音节。3会认2个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。学习目标课文导入单韵母整体认读音节声母bā→ bābá→ bábǎ→bǎbà→bà
(人教PEP)六年级英语下册说课稿Unit 1 How tall are you 我今天的课题是How tall are you 本课的教学目标是:1知识与技能:⑴能理解对话内容,完成相应的练习题;⑵复习辅音/p/、/b/、/t/、/d/,学习双元音/ei/、/ai/、/oi/,学会拼读由以上音素组成的音节。2过程与方法:通过学习活动,进一步掌握用英语表达高度、长度的方式以及形容词比较级句型的
《汉语拼音3 b p m f》教材简说本课包括四部分内容。第一部分是四个声母 b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播,广播的“播”提示b的音,收音机的形状提示 b 的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡,爬坡的“坡”提示 p 的音,小男孩举着的小红旗的形状提示 p 的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏,“摸”提示 m 的音,三根门柱和上面的门梁构成的图形提示 m 的形。第四
◆借助图画,学习音形(教学重点)师:(出示实物收音机,请小朋友上来调台。)你听到了什么?生:收音机上放的就是广播。师:对,这个“播”的声音读得轻、短一些,就是声母b。有些同学已经会读了,请一两个同学读一读。生1:b。生2:b师:发音应该再轻短一些。现在请听老师读,发b时,先双唇闭合,把气憋住,再突然放开,让气流自己冲出来,极轻极短,气流较弱。b-b-b。(生认真看老师的嘴巴,模仿老师读。)师:
Unit 3puters 说课稿万蓉 ?一.????? 教材分析1.??本单元的中心话题是计算机puters)内容涉及计算机的发展历史计算机的应用等本节课是该单元的第一课时我将Warming up Pre-reading andprehending这四部分整合为一节精读课其中Reading部分是题为WHO AM I的文章以第一人称的拟人手法介绍了计算机发长演变
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