整十数加减整十数检测题1口算6020= 20-10= 3050= 6040= 90-80= 70-40= 2060= 80-60=2在○里填上或-50○20=70 80○10=90 40○20=2080○70=10 60○30=30 40○20=60巩固
《整十数加减整十数》教学内容:义务教材课程标准实验教材一年级下册56页教学目标:学会整十数加减整十数的计算方法培养学生分析问题解决问题的能力教学过程: 一创设情景提出问题 师:同学们听过《小猫钓鱼》的故事吗今天一大早有三只小猫到河边钓鱼去了我们一起来看看他们的收获好吗(课件展示)师:观察一下你知道了什么(学生先观察一段时间然后找学生说)生1:小黑猫钓了10条鱼生2:小白猫钓了20条鱼生
教案:整十数加减整十数第一课时教学内容整十数加减整十数(教材第5657页例1 做一做及练习十第1-3题)教学目标1引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法2培养学生对知识的迁移类推能力计算能力和动手能力3培养学生自主探索的学习习惯激发学生的学习兴趣三重点难点1理解整十数加减计算的算理2掌握整十数加减的计算方法四教具准备投影课件小棒五教学过程(一)基本练习1口算: 32= 2
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《整十数加减整十数》教案设计教学内容:整十数加减整十数教材第5657页例1做一做及练习十的习题教学目标:引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法培养学生对知识的迁移类推能力计算能力和动手能力培养学生自主探索的学习习惯激发学生的学习兴趣教学重点:
《整十数加减整十数》教学内容:(人教版)《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级下册第56页-58页 教学目标: 1引导学生理解和掌握整十数加减整十数的口算方法并运用所学知识解决实 际问题 2借助现实生活情境自主获取知识的同时培养学生观察分析解决问题及语言表达能力
整十数加减整十数教学设计他拉分校 施桂华教学内容:人教版一年级下册第六单元第一节 P62教学目标: 1理解和掌握整十数加减整十数的计算方法 2会正确计算100以内整十数加减整十数 3培养知识的类推能力和计算能力教学重点:理解整十数加减的计算方法教具学具准备:小棒计算器教学过程:一铺垫引入比比看谁都能算正确32 75= 9-4= 8-2= 55=
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整十数加、减整十数一 1.口算. 70+7= 60-40=? 32+8= 7+6=? 15-5=?? 69-69= 21-20=?? 57-7=?? 4+5= 16-9= 30-20=? 40+50= 2.选择算式. 30:? 20+10 50-30 50-20 20+3 50:? 50-10 20+30 56-6? 70-50 40:? 44-40 44-4? 4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整十数加减整十数32= 27=35= 5-2=6-3 = 7-4= 43= 9-7=51= 8-2= 576936看我的8323150里面有( )个十26个十是( ) 3一个数十位上是7个位上是0这个数是( )56070
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整十数加减整十数2040= 70-10= 1080=90-70= 3030= 3070=60-20= 6030= 80-50=
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