第5课时 7、6 加 几 第 五 单元 20以内数的进位加法1填空56124410+2=7+3+2=6+4+5=8+7=11+5=5+9=1216141515122口算任意点击算式,出现得数。点击消失7+5=127+5=10127+5=1210 填一填7+6=10137+6=13106+5=11 一共有多少朵花6+6= 12 7+4= 11 8+5=136+7=13 一共有多少只羊12 13 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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第 二 单元10以内数的认识和加减法(二)第5课时 6,7的加减法(2)2425333467672+4=66-2=44 看图计算。7-2 =7-5 =257-0 =7 摆一摆,算一算。6-1=56-5=1 边摆边说 边摆边说6-2=46-4=2 边摆边说6-3=36-3 = 3 6-4 = 2 6-1 = 5 6-2 = 4 6-5 = 1 你发现了什么? 边摆边说7-1=67-6=1 边摆边说
更多请号:更多请号:第5课时 65432加几一共有多少只(1) (2) 三在 里填><或=86 57 66 29 49 4738 74 39 75 67
更多请号:更多请号: 《5432加几》导学案学习目标1使学生在实际情境中正确计算5加几4加几3加几2加几2在观察中培养学生的创新意识训练学生思维的灵活性在操作讨论交流中培养学生自主探究的能力得出多样化的算法3培养学生的合作意识和学习兴趣使学生想学乐学会学重点:学会5432加几的计算方法难点:培养学生算法的多样化导学流程一导入口算练
3 《5、4、3、2加几》导学案学习目标1、使学生在实际情境中,正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。2、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学,乐学,会学。重点:学会5、4、3、2加几的计算方法。难点:培养学生算法的多样化。导学流程一、导入口算练习:9+5 9+3 8+58+3
3 《5、4、3、2加几》导学案学习目标1、使学生在实际情境中,正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。2、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学,乐学,会学。重点:学会5、4、3、2加几的计算方法。难点:培养学生算法的多样化。导学流程一、导入口算练习:9+5 9+3 8+58+3
第6课时 5、4、3、2 加 几 第 8 单元 20以内的进位加法问题:你们为什么算得这么快呀!能说说是怎么计算的吗?一、口算练习1512绿色圃中小学教育网5+7= 6+7= 12134+8= 5+8= 12134二、探究新知做一做1 看图列式。 问题:1 这两幅图各表示什么意思?能说一说吗? 2 你能看图列出算式吗?3 为什么要用加法计算呢?绿色圃中小学教育网2 9+5= 9+4= 8+3= 9
第五单元 20以内的进位加法 第5课时 76加几(1)【教学内容】教材第7879页内容【教学目标】1.探究76加几的进位加法的计算方法能正确进行计算2.能积极主动参与知识的探究过程提高分析解决简单数学问题的能力3.通过问题情境的创设获得成功的体验感受到生活中处处有数学对学习数学产生兴趣【重点难点】重点:探究76加几的进位加法的计算方法能正确进行计算难点:能根据一
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