《观察物体》说课设计一说教材 (一)说教学内容 我说课的内容是北师大版义务教育课程标准小学数学实验教材第二册第二单元观察物体一节是一节新授课 (二)教材简析 观察物体是在学生学习并掌握了上下前后左右位置关系的基础上安排的通过这部分内容的教学不但可以使学生学会从不同的角度观察物体而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础 (三)说教材重点和难点 由于小学一年级的学生方位感不强
观察物体各位评委老师大家好我今天说课的内容是苏教版小学数学二年级上册第十单元《观察物体》第一课时在此之前学生已经学习了认识立体图形与平面图形并具备了一定的图形观察能力为学生以后更好观察物体建立空间观念培养空间想象能力奠定基础是学习空间与图形知识的必要基础教材是从学生已有生活经验出发主要安排了3个层次的内容第一层次是例1中学生通过辨别区分两张教室前后的照片体会观察者的位置不同所看到的场景是不同
《观察物体(二)》说课稿一、说教材1教学内容我说可的内容是人教版小学四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》例1的内容。本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物、几何体的基础上学习的。主要内容有:辨认从不同的位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础,对于培养学生的空间想象力和推理能力有重要的作用。而例1呈现的4个同样大小的正方体拼搭成的几何组
小学五年级数学《观察物体》说课稿一、说教材? 我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级第一单元的观察物体第一课时。本节课通过学生观察长方体的活动,进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的图形是不同的;并能辨认从正面、上面和侧面观察到的简单物体;在编排上不仅设计观察活动,而且设计了需要学生进行想像、猜测和推理的探究活动。从而使学生的空间想象能力和思维能力得到充分锻炼。?教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说课《观察物体》九年义务教育六年制小学数学人教版二年级上册第五单元 说课老师:许巧莲说课提纲说教学效果说学法说教学过程说教法本次说课流程说教材说教材观察物体说教学效果说教学过程说学法说教法说教材 在这之前它是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置及左右等知识的基础上借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说课《观察物体》九年义务教育六年制小学数学人教版二年级上册第五单元 说课老师:肖素娥说课提纲说教学效果说学法说教学过程说教法本次说课流程说教材说教材观察物体说教学效果说教学过程说学法说教法说教材 教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置知识的基础上借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的通过这部分内容的教学
\* MERGEFORMAT4 《观察物体(二)》说课稿尊敬的各位评委老师:你们好!今天我说课的题目是人教版小学数学四年级下册第二单元《观察物体(二)》第二课时。下面我谈谈本节课的教学设想,不妥之处,恳请各位教师指正。一.我对教材的理解(教材地位作用分析)参考教学参考书《观察物体(二)》是物体的空间位置关系与形状的认识,是小数教学中的重要基础内容之一,也是小学生学习图形与几何数学知识需要掌握的
《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级《观察物体》说课稿上坝小学:平静《观察物体》说课稿小百户镇上坝小学 平静尊敬的各位评委各位老师:大家好﹗今天我说课的内容是《观察物体》我主要从以下几方面向大家汇报教材分析学情分析教法学法教学过程板书设计等一教材分析:《观察物体》是《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级上册第五单元的观察物体及对称图形这些内容是学习空间与图形知识的必要基础对
观察物体》说课稿(2011-11-28 16:03:52) HYPERLINK javascript: ▼标签: HYPERLINK =blogq=BDCCD3FDby=tag t _blank 教育一说教材我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(五年级上册)》第三单元的观察物体这部分内容是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想
《观察物体》说课稿 沙头中心小学 周志浩一说教材 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级上册第五单元的观察物体及对称图形这些内容是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置及左右等知识的基础上借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的 基于以上认识我确
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