东二十铺小学导学案? 课题古诗二首年级学科三年级语文课型预习展示课时第2课时授课教师朱宝玲学习内容《村居》学习目标1.学会本课3个生字认识3个生字了解词语的意思???2.正确流利地朗读课文背诵课文???3.想象诗中描绘的情景练习口头表达?重难点学会本课生字熟读背诵课文学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究? 图文结合初知大意?1.出示插图说说你看到了什么
超化小学导学案 三 年级 语文 (学科)课题古诗两首《春日》主备人 授课日期课型展示课 学习内容第二课时 审核人 学习目标1学会《春日》中的生字泗明白胜日寻芳等闲万紫千红等字词的意思2知道《春日》中诗句的意思能熟读并背诵3感受这首诗所描绘的自然美重点难点知道《春日》中诗句的意思能熟读并背诵课前准备媒体资源:《春日:动画课件》学 习 过 程导 学 案
新集中学三为主八年级语文(下)导学案课 题:诵读欣赏 古诗二首 编号 教学思路纠错栏)教学思路纠错栏)一学习目标: 1欣赏诗词曲中的名句揣摩其深刻的含义2领会诗歌中所描绘的意境领会诗歌所抒发的思想感情二教学重难点:1通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义2赏析名句感受优美的语言理解深层内蕴三学习指导:在朗读自由读的基础上要求学生结合注释看课文使学生初步理解诗歌的内容及含
《古诗二首?》之《题西林壁》预习案【教学目标】:1 能感情朗读并背诵默写古诗2 了解诗句的意思3 体会诗中所包含深刻哲理【教学重难点】:1 通过理解诗意体会诗中所包含的深刻哲理2 背诵并默写古诗【情感态度价值观】:1 培养学生对古诗文的兴趣热爱古诗文2 学会全面地看待问题【方法与过程】:反复诵读的基础上理解诗意体会的思想感情情感态度价值观:感受乡村生活陶冶爱美的情趣养成积累的习惯?【使用
《古诗二首》课时教案上课日期_______ NO______课时目标1学会写字表生字能够读准发音记住字形用正确的书写姿势进行规范的书写把字写美观工整大方2用多种方法熟读古诗体会两首诗的不同之处3体会诗歌所表达的情感有感情地朗读和背诵古诗二首教学媒体 课件教与学活动过程学习内容教师导学学生主体活动课前交流预习情况板书课题导入新课学习古诗《房兵曹胡马》第一课时课前交流预习情况同学间交流课
课 时 计 划第14周 第 124 节 第 2 课时 2012年12月 4日课 题25古诗两首课 型识字课教学三维目标知识与能 力1认识8个生字会写6个生字2有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感3懂得珍惜友情过程与方 法1借助图画初步理解诗的意境2发挥想象加强朗读指导情感态度与价值观懂得热爱家乡珍惜友情教材分析重 点有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感难
第2课时 古诗二首 以文带文课型【教学内容】 1.一主教材《题西林壁》 2. 经典诵读中《琴诗》和《小松》【教学流程】导入(一)复习吟诵基本知识:平声仄声韵脚(二)导语:这个单元我们用眼睛去发现身边的秘密接下来走进两首古诗看看诗人以怎样的视角去观察景物的学习《题西林壁》题西林壁一主课文对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 学习一
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《古诗二首?》之《题西林壁》【教学目标】: 1 能感情朗读并背诵默写古诗2 了解诗句的意思3 体会诗中所包含深刻哲理【教学重难点】: 1 通过理解诗意体会诗中所包含的深刻哲理2 背诵并默写古诗给生字注音缘( )庐( )壁( )峰( )二辨字组词碧( ) 领( )测( )庐 ( )壁( ) 岭
课题17古诗两首学科语文班级课时第二课时设计者一教材内容分析本文有两首古诗一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》另一首是唐代诗人杜甫的《绝句》前者抓住瀑布的动态用夸张和比喻的手法写出了瀑布磅礴的气势表达了对祖国壮丽山川的热爱后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的风物景色与幽雅的环境表现了诗人重归草堂暂留蜀地的喜悦同时也表现了他对重游故地的向往和盼望回乡的心情二教学目标(知识与技能过程与方法情感态度与
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