附件三:江苏省五年制高等职业教育英语课程标准第一部分 前言随着社会生活和经济活动的日益全球化外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一五年制高等职业教育的外语教育既要适应社会经济发展的需求为实现高素质高技能人才的培养目标服务还要考虑学生的心智和情感态度等因素满足学生毕业后就业生活和可持续发展的需要因此五年制高等职业教育的外语教育具有多重的社会和人文意义英语是五年制高等职业教育外语教育的主
江苏省五年制高等职业教育数学课程标准第一部分 前 言一课程性质数学课程是五年制高等职业教育的一门主要文化基础课程对于学生认识数学与自然界数学与人类社会的关系认识数学的科学价值文化价值应用价值思维价值提高提出问题分析和解决问题的能力形成理性思维具有基础性的作用对于学生学习专业课程以及职业生涯的终身发展具有十分重要的意义二课程设计基本理念1. 正确处理基础与发展的关系整合教学内容本课程应体现
江苏省五年制高等职业教育专业目录(试行) : PAGE : PAGE 1原高职高专专业代码专业类别及名称建议修业年限51农林牧渔大类5101农业技术类510101作物生产技术5510103设施农业技术5510105园艺技术5510107中草药栽培技术5510111农产品质量检测5510112茶艺5510113绿色食品生产与经营55102林业技术类510202园林技术55102
浙江机电职业技术学院课程教学大纲《中职数学》1 前言 课程基本信息本课程总课时数为290学时适用于32教学班级课程性质数学是研究空间形式和数量关系的科学是科学和技术的基础是人类文化的重要组成部分数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识具备必需的相关技能与能力为学习专业知识掌握职业技能继续学习和终身发展奠定基础2 课程目标1在九年义务教育基础上使学生
二江苏省中等职业教育合格专业建设标准一级指标二级指标指标内涵要求1.专业设置1-1 专业调研论证1.建立以行业企业和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会定期开展市场调研和相关论证活动形成规范的调研报告调研成果在人才培养中有效体现2.建立由专业负责人骨干教师和行业专家组成的专业建设工作团队开展相应职业岗位的调研分析形成岗位能力分析报告分析成果在课程设置教学基本要求中充分体现专业建设指导委
江苏省中等职业教育旅游服务与管理品牌专业建设标准及分工4-1-2 校外实训实习基地★1.有不少于8个合作协议满3年的校外实训实习基地其中辖市区域内的不少于3个骨干企业不少于3个2.有健全的校外实训实习基地管理制度并严格执行校外实训实习基地基本情况一览表实训协议管理制度及实施等培训处5.教学实施5-1常规管理5-1-2 顶岗实习管理★1.有健全的顶岗实习管理制度并严格执行管理机制和配套措施
江苏省中等职业教育机电技术应用专业指导性人才培养方案(征求意见稿)中职机电技术应用专业指导性人才培养方案开发组2013年6月8日江苏省中等职业教育机电技术应用专业指导性人才培养方案(征求意见稿)一专业(专业代码)与专门化方向专业名称:机电技术应用(051300)专门化方向:机电设备安装与调试自动化生产线运行机电产品维修机电产品营销二入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者基本学制3年三培
江苏省中等职业教育机电技术应用专业指导性人才培养方案(征求意见稿)一专业(专业代码)与专门化方向专业名称:机电技术应用(051300)专门化方向:机电设备安装与调试自动化生产线运行机电产品维修机电产品营销二入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者基本学制3年三培养目标本专业主要面向制造类企业培养德智体美全面发展具有良好的文化修养和职业道德掌握机电技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能能
镇江高等职业技术学校五年制高等职业教育软件技术专业人才培养方案一专业与专门化方向 1.专业:软件技术 2.专门化方向:.NET方向与JAVA方向二入学要求与基本学制 1.入学要求:应届初中毕业生 2.基本学制:五年一贯制3.办学层次:普通专科三培养目标本专业培养德智体美劳全面发展的具有良好的职业道德和素质具有与本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和职业技能在企事业单位从事软件设
五年制高等职业教育旅游管理专业人才培养方案(试行)江苏联合职业技术学院二○○八年五月旅游管理专业人才培养方案(试行)一招生对象学制与办学层次1招生对象: 初中毕业生2学制:五年3办学层次:专科二培养目标适应现代旅游业管理服务第一线需要的德智体美等全面发展掌握必备的文化基础知识和专业知识熟练的职业技能和良好的职业习惯具备一定的文化素养礼仪风范外语沟通能力具有从事本专业领域实际工作所需技术和管理
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