#
第21课 下载文字南京市夫子庙小学 黄宁■教案背景我校学生接触电脑较早电脑操作的基本技能比较好多媒体网络机房设备齐全学生学习新技能并且应用的热情比较高每班50人左右面向学生:小学四年级学科:信息技术学时:1课时学生课前准备:1相关网络操作基础知识 2个人喜欢的地址■教材分析《下载文字》是苏科版小学信息技术上册第二十一课的内容本课是在学生已学习网络搜索下载浏览图
第19课 下载文字浦口区桥林小学 杨美玲教学内容:《苏科版·小学(上册)》第108页教材分析:本节学习的是文字下载与保存是在学习了下载图片基础上学习的由于考虑到这两节课中的两个知识点联系更紧密一些我在备课时注重知识的迁移更多的是让学生自学动手操作小组合作的方式完成学情分析:在学习本课之前学生已经学会了关键字查询及图片的下载与保存对于本课的学习有了一定的操作基础本节课所面对的是农村小学的学
教学设计第1节教学内容横折钩竖折钩教学时间教学目标1正确书写脱躲冻溪四个字2培养学生正确的双姿(坐姿执姿)教学流程教师行为一写脱躲冻溪四个字二复习双姿做好准备三指导写字掌握技巧1揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字2学写脱躲冻溪(1)观察比较:有什么区别(2)冻的左右两边的第二笔要持平(3)溪字要左窄右宽(4)躲字的左边位置要摆放适当不能太偏上或者偏下这样布局字才美观学生行为1复习坐姿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 识字写字教学设计第一节 识字写字教学设计策略第二节 识字写字教学设计流程第三节 识字写字教学设计案例评析第一节 识字写字教学设计策略一.识写分开 减轻负担二.多认少写 尽早阅读三.讲究字理 感悟文化四.方法多样 提高效率第一节 识字写字教学设计策略三.讲究字理感悟文化字理: 汉字构字原理是
六年级写字课教学计划一指导思想 本学期通过写字教学增强学生的写字兴趣养成良好的写字习惯发挥写字教学的育人功能培养学生的基本素质基本技能让学生能够规范端正整洁地书写汉字有效进行书面交流并对学好语文及其它学科培养终身学习能力打下坚实的基础二学情分析:六年级学生由于年龄特点接受能力较强通过集体演示与个别指导相结合能够达到理想效果三教学目的:1继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯2达到书写规范端正
六年级下册写字教学计划学校:宋家沟小学 科目:写字 年级:六年级 教师:张玉婷 时间:2014年2月 六年级下册写字教学计划一指导思想本学期通过写字教学增强学生的写字兴趣养成良好的写字习惯发挥写字教学的育人功能培养学生的基本素质基本技能让学生能够规范端正整洁地书写汉字有效进行书面交流并对学好语文及其它学科
《怀素写字》第一课时教案设计教学目标:?? 1认识十三个本课生字能按笔顺正确书写日长书三个生字?? 2能正确流利的朗读三个长句并能正确流利地朗读课文?? 3初步了解课文内容教学重点:能按笔顺正确书写日长书三个生字能正确流利地朗读课文一出示图画导入新课1小朋友们今天老师给你们带来了一幅画请你们仔细看一看图上的人在干什么(指导学生说完整相机板书:写字学生跟着老师边说边写跟读2他是什么时候人从哪儿
教学中的互联网搜索案例《字词读写课教学设计》??? 字词读写课教学设计 (三年级下册 第二单元)一教学目标:1正确认读本单元的词语并能够借助工具书联系上下文或结合自己的生活实际理解词语的意思2进一步加强学生对词语的感受练习写话培养学生的发散思维和想象力二教学重难点:联系上下文和生活实际理解词语意思并进行整合词语的写话练习三教学过程:(一)导入:
《怀素写字》第二课时教学设计一复习导入1师:昨天我们一起学习了《怀素写字》这篇课文小朋友学得怎么样呢老师来考考大家准备好了吗(出示生字词:写字???古时候??日子一长??? 书法家????? ????????好学上进?? 这样?? 有名)2在评价中让学生注意:多音字:好??? 长 后鼻音:名???? 前鼻音:进)(指名读???? 一起读)二体会有名1过渡:今天老师就带大家继续学习《怀素
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报