第三单元 盐类的水解盐类的水解规律(第一课时)教学目标:1使学生理解盐类水解的实质,能解释强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2能通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律,揭示盐类水解的本质。3能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性,会书写盐类水解的离子方程式。教学重点:盐类水解的本质教学难点:盐类水解方程式的书写和分析教学过程:[问题引入] 酸溶液显酸性,碱溶液显碱性,盐溶液一定显中性吗?
《盐类的水解》教学设计一、教学目标:1、知识与技能目标:理解盐类水解的实质,学会分析盐溶液的酸碱性。2、过程与方法目标:体验对对盐类水解实质的探究分析过程,进一步学习科学探究的基本方法。3、情感态度与价值观目标:激发学生学习化学的兴趣,培养辨证的分析问题的能力。二、设计理念:以合作学习小组为单位,采取活动探究与理论探究结合的形式,使学生体验知识的生成过程。让学生真正“动”起来,积极参与到“自主、
高二化学盐类的水解知识精讲 苏教版一 本周教学内容:盐类的水解二 教学目标:1、理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解2、理解盐类水解的实质,能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性3、能正确书写盐类水解的离子方程式三 教学重点、难点: 盐类水解的实质及其影响因素;盐类水解方程式的书写和分析四 教学过程:(一)盐类的水解:在水溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应,叫做盐类
第三单元 盐类的水解盐类的水解规律(第一课时)教学目标:1使学生理解盐类水解的实质,能解释强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2能通过比较、分类、归纳、概括等方法得出盐类水解的规律,揭示盐类水解的本质。3能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性,会书写盐类水解的离子方程式。教学重点:盐类水解的本质教学难点:盐类水解方程式的书写和分析教学过程:[问题引入] 酸溶液显酸性,碱溶液显碱性,盐溶液一定显中性吗?
教学时间第十四周 5月21日 本模块第41、42课时教学课题专题专题3溶液中的离子反应单元第三单元盐类水解节题第3、4课时:盐类的水解的应用教学目标知识与技能认识盐类水解的原理,归纳影响盐类水解程度的主要因素,能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。过程与方法通过实验培养学生的实验能力。情感态度与价值观通过盐溶液的酸碱性,体会化学对生活的作用于。教学重点盐类水解的原理教学难点盐类的水解规律教学方
《盐类的水解》(第一课时)说课稿各位评委老师你们好,很荣幸今天能在这里给大家介绍我设计的《盐类的水解》第一课时这节课。我准备从三个方面展开说明,一说教材分析,二说教法学法,三说教学过程。第一部分 说教材分析学生已学过化学平衡、电离平衡、水的离子积、溶液的酸碱性等内容。本节教材是这些知识的进一步应用。综合性强,学生对弱电解质的电离平衡、溶液酸碱性、水的电离等知识的理解直接影响本节内容的学习。我想边
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 33《盐类的水解》第一课时教学目的1使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2培养学生分析问题的能力,使学生会透过现象看本质。3培养学生的实验技能,对学生进行科学态度和科学方法教育。教学重点? 盐类水解的本质教学难点? 盐类水解方程式的书写和分析实验准备? 试管、玻璃棒、CH3COONa、Na2CO3、NH4Cl、Al2(SO4)3、
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第三节 盐类的水解山东省临沂市高新实验中学尹克平教学目标:1、知识目标:!Undefined Bookmark, 1 \理解盐类水解的概念和一般规律;!Undefined Bookmark, 2 \归纳影响盐类水解程度的主要因素;!Undefined Bookmark, 3 \能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。2、能力目标:!U
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 33《盐类的水解》第一课时教学目的1使学生理解强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解。2培养学生分析问题的能力,使学生会透过现象看本质。3培养学生的实验技能,对学生进行科学态度和科学方法教育。教学重点? 盐类水解的本质教学难点? 盐类水解方程式的书写和分析实验准备? 试管、玻璃棒、CH3COONa、Na2CO3、NH4Cl、Al2(SO4)3、
专题三 第三单元 盐类的水解一选择题1.下列说法错误的是 ( ) A.配制FeCl3溶液为了抑制水解常加盐酸 B.盐类都能水解C.盐类水解通常都是吸热的 D.水解达到平衡时的AlCl3稀溶液中无论再加入饱和AlCl3溶液还是加水或者加热 其水解平衡均向正向移动2.要求设
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