8、9的问题解决杨新昉一、说教材本课是人教版一年级数学上,57页的内容。同一个情境图呈现3个数学问题,且问题的某些已知条件直接用文字表达,不需要通过数数得到,有利于培养学生通过阅读文字理解问题情境,获取数学信息的能力。二、说学生之前学生学过了6、7的问题解决,有了一定的基础。但是与67的问题解决不同的地方在于题目中不再出现大括号和问号,只是简单的文字,就可以组成一道数学问题。学生在学习67问题解决
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 找课件来莎莎课件站 (免费课件免费教案免费试卷) :.sasadown 国内著名的免费课件交流平台 《画杨桃》说课广州市越秀区黄花小学 刘彬一课文概述: 《画杨桃》是一篇精读课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情我根据自己看到的把杨桃画成像个五角星的样子同学们觉得好笑老师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教材《画杨桃》是一篇精读课文课文通过画杨桃这件事情启发学生领悟从实际出发实事求是这个道理教学目标1有感情地阅读课文能用不同的语气表现角色的不同性格 2通过自身感悟合作探究理解课文内容体会一个事物从不同角度看会有不同结果的深刻道理教学重难点本课的教学重点是联系全文内容理解老师通过画杨桃这件事所说的道理难点是体会同一个事物从不同角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《杨氏之子》说课稿说课的一般步骤一说教材分析二说教学目标三说设计理念四说教学流程五说教学板书说课的一般步骤:(尊敬的评委老师:……)一说教材分析(根据教材特点及学生的实际等我确定了本课的教学目标)二说教学目标三说设计理念(为完成教学目标突出重点突破难点本课的教学流程)四说教学流程五说教学板书一说教材分析 《杨氏之子》是义务教
说课稿Section A of Unit 10 in《Go For it》杨 承 霞平阴县第二中学二O一二年五月Good morning everyone Its my great honor to have this chance to talk about my teaching ideas. My topic is Im going to be a basketball player. Th
浅水洼里的小鱼人文系语教四班杨丽蓉 一说教材 二教学目标 三教学重难点 四教法学法 五教学过程 六板书设计二、说教学目标(课文内容平实、自然,发人深省。通过语言和动作反应了人物的心理和品质。教学时, 应以此为突破口。第二课时我设计教学目标如下:)1、会认“甚、至”等7个生字,会写“久、乎”等8个生字。2、能流利、有感情地朗读课文。3、进一步培养小学生树立保护小动物、珍爱生命的意识
《画杨桃》说课稿【说教材】《画杨桃》是人教版第六册第三单元中的一篇精读课文【说目标】为领会编者意图达到应有效果根据课标的三个维度中年级学生活泼好动思维活跃的特点及本课语言准确生动的特点我制定了以下教学目标:1.学习课文生字词语2.能读通读顺课文有感情地角色朗读文中的人物对话3.能通过抓住重点词句理解体会初步读懂课文所蕴涵的看问题或做事情的时候不能凭空想象要实事求是【说重点难点】抓住重点词句理
《画杨桃》说课稿教材说明:《画杨桃》是人教版第六册第三单元的一篇精读课文课文主要讲图画课上对杨桃进行写生练习我根据自己看到的把杨桃画成像个五角星的样子同学们觉得好笑老师通过这件事既启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果从中受到科学思想方法的教育同时又教育我们要尊重他人的多元理解要设身处地地去看待事物 一说教材第一部分先略写父亲教导我画画要实事求是第二部分具体细致地叙述把杨桃画成五
《画杨桃》说课稿 《画杨桃》这篇课文是人教版第六册第三单元的一篇精读课文对这节课我将从以下六个方面进行分析: 1教材分析 2教学目标和教学重难点 3教法分析 4学法分析5教学设计6板书设计一说教材: 《画杨桃》是人教版第六册第三单元的一篇精读课文课文主要讲图画课上对杨桃进行写生练习我根据自己看到的把杨桃画成像个五角星的样子同学们觉得好笑老师通过这件事启发同学们懂得看问题或做事情的
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