Book6 Unit4 语言运用导学案编写人:杨诗菊 审核人:何建谊 审批人:何建谊 words:1. Tend vt. 趋向 往往是照管 护理1) The older men tend to believe in strangers easily.老人更容易轻信陌生人2) Nowadays there is a growing tendency
Book 6 Unit 2 导学案Section I一 重点单词——参考新课标二 重点短语 1. make a ____ of 列出……的清单 2. make _______ 讲得通有意义 3. stay _____ 熬夜 4. take it _______ 放松不紧张 5. run ______ 用光耗尽 6
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Book VI Unit1语言运用导学案编写人: 审核人: 【使用说明及学法指导】1. 15分钟理解并熟记基本用法建立每个词条的知识树 2.联系生活实际灵活运用所学知识【学习目标】扎实掌握8个单词2个短语和2个句型的用法提高语言运用的能力. 通过自主学习和合作探究学会归纳总结的方法课前预习案 【自学导引】一.Words:fai
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高二英语Book 6 Unit 5 导学案(一)Guided Learning Plan for Reading:An exciting job学习目标:学习和掌握本单元的部分单词了解一些自然灾害认识volcanologist的职业Pre-reading Please match the words with their proper .alongside A.next to or alo
Book V Unit 4 阅读导学案编写人 :韩 慧 颜春艳 审核人: 使用时间:Class:____Group _____ Name ________组内评价_______ 教师评价_________【使用说明及学法指导】 1. 先限时阅读课文掌握文章大意然后再结合课后注释认真研读全文完成导学案2.将预习中不明白的地方用红笔标出待课上解决3. ABC层认真完成
\* MERGEFORMAT 5 《交际中的语言运用》导学案学习目标:1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言;2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言,达到交际目的。教学重点 、难点 1、根据交际中运用语言的要求,引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。 2、教学通过课内探索延伸至课外,积累关于交际中的语言运用的一些知识。 教学方法:合作交流法自主
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