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  6的乘法口诀练习课教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p62—64练习十三教学目的：1通过练习让学生加强对6的乘法口诀的记忆2进一步培养学生的解决问题的能力3培养学生自主学习的习惯教学重难点：1加强对6的乘法口诀的理解2记熟口诀教具准备： 多媒体 课件教学过程：一复习新授知识：1师生对口诀2同桌对口诀【设计意图】：通过对口诀帮助学生回顾所学知识为本节解决实际问题作好铺垫二巩固

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六的乘法口诀练习课1复习第1题(口算)6×36= ? ? ? ?6×46= ? ? ? ?6× 56=6×4= ? ? ? ? ?6×5= ? ? ? ? ?6×6=２6×3和6×46×4和6×56×5和6×6后一句口诀的得数比前一句大多少为什么3．填表说口诀学生独立完成比比谁算得快×123456123456检测(A卷)

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  5的乘法口诀练习1对口令一五(? )(?? )? (?? )(?? )一十????? 四五(?? )(?? )三五(? )(?? )? (?? )(?? )二十五??? 二五(?? )(?? )2写乘法算式 正?? 正??????????? (?? )×(?? )=(?? )正?? 正?? 正?????? (?? )×(?? )=(?? )正?? 正?? 正?? 正? (?? )×(?? )

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  课题:5的乘法口诀练习教学内容:教科书第52页练习十第4`8题教学目标:１使学生熟悉5的乘法口诀记住5的乘法口诀２学会用口诀进行计算３通过乘法口诀的学习训练学生观察比较和归纳的能力教具学具准备：小黑板 教学过程：复习旧知?? 1对口令一五(? )(?? )? (?? )(?? )一十????? 四五(?? )(?? )三五(? )(?? )? (?? )(?? )二十五??? 二五(??

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  6的乘法口诀 教学目标 　　1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义编出6的乘法口诀． 　　2．在编口诀的过程中引导学生们找出6的乘法口诀的规律初步熟记6的乘法口诀会用乘法口诀正确求积． 　　3．初步培养学生抽象概括能力和类推能力培养学生

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6的乘法口诀一复习?1．说出下列算式的得数和所用的口诀　　口诀：5×34×23×3　　口诀：5×24×34×5?1589101220三三得九二五一十三四十二四五二十二四得八三五十五　三四十二　四五二十　三五十五　三四十二　四五二十　三五十五三四十二　四五二

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  课题： 4的乘法口诀【教学目标】1结合具体情境经历编写4的乘法口诀的过程初步会计算4以内的两个数相乘培养学生有条理地思考问题的习惯2组织学生通过说一说连一连活动训练学生主动探索合作交流的学习方法【教学重难点】４的乘法口诀【教学过程】一复习导入带领学生复习２３５的乘法口诀１指名背诵２３５的乘法口诀２对口令游戏[设计意图]组织复习进一步熟悉口诀为下面的教学活动做好铺垫二探究新知１师：小聪和小丽

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  表内乘法(一)5的乘法口诀教学目标：1．熟记5的乘法口诀会用口诀进行计算2．经历归纳5的乘法口诀的过程知道5的乘法口诀是怎样得来的3. 使学生在教学活动中体会数学的价值增强学习数学的兴趣4. 通过观察操作思考讨论等活动初步培养学生的探索意识和合作学习意识重点难点：充分利用了学生的生活经验和知识基础了解每句口诀的来源和认识每句口诀的含义用口诀进行计算是本节课的学习重点和难点教具学具准备：例1情

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