小津的生平与电影: 生卒年 1903年12月12日——1963年12月12日 小津于1963年12月12日因病去世那天他正好六十岁生日 他的墓碑上只有一个汉字——无 成就 小津安二郎共执导了54部影片(只有36部存留世间)其中无声片31部有声片22部纪录片1部在他的54部电影中有19部入围日本影响最大的影片评选奖项——《电影旬报》年度十大佳片之列有六次勇夺当年十大佳片
小津安二郎百科名片 小津安二郎小津安二郎() 日本 电影导演幼时喜欢绘画1923年进入 松竹的蒲田电影制片厂当摄影助手1926年任副导演1927年8月任古装片部导演第一部作品为《忏悔的白刃》2009年11月20日日本权威电影杂志《电影旬报》为纪念创刊90周年而评选选出的最佳 日本电影与外国电影TOP10榜单中小津安二郎的《 东京物语》击败《 七武士》夺得最佳日本电影称号
学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一欣赏歌曲引发兴趣 1欣赏歌曲2说说你对课文的了解二借助拼音自读课文 借助拼音自读课文读准生字读通句子再读课文划出不理解的词语学生抢读齐读把生字带入课文读一读把课文读通顺读流利4学生个别朗读课文其他同学作出评价读准多音字挑在课文中读第三声5学生分小组交流讨论边读书边完成填空齐读课文三分析指导识记字形学生在田字格中书写给生字组词板块一1今天老师给小朋友们
歌唱二小放牛郎音乐教案教学目标: 1情感目标 ① 初步了解中国的抗日战争激发其爱国主义思想 ② 了解歌曲内容抒发对二小的敬佩和怀念之情 2技能目标 ① 引导学生进行听赏(女声独唱)——改编——听赏(童声合唱)感受速度力度演唱形式歌词情绪等相关因素对表现音乐作品的作用 ② 引导学生用不同的方式(朗诵舞蹈小品歌唱等)进行歌曲表演培养其丰富的创作能力和表现能力 二教学重点难点: 1对独唱歌曲进行改
牛儿还在山坡吃草放牛的却不知道哪儿去了不是他贪玩耍丢了牛那放牛的孩子王二小九月十六那天早上敌人向一条山沟扫荡昏头昏脑地迷失了方向抓住了二小要他带路二小他顺从地走在前面把敌人带进我们的埋伏圈四下里乒乒乓乓响起了枪炮敌人才知道受了骗Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs plea
《歌唱二小放牛郎》教案教学目标:1能有感情地朗读课文2通过朗读体会二小的勇敢机智以及敌人的残暴野蛮3知道现在的幸福生活来之不易要珍惜现在学习环境好好学习教学重点:读中体会教学过程:一检查导入1读词语敌人 迷失 埋伏 顺从 战士 机关 主张 传扬 扫荡 多音字挑 二听歌曲看录像感情预设播放《歌唱二小放牛郎》电影片段同学们都被电影中的情节深深地打动了让我们打开书走进王二小的故事三学习
歌唱二小放牛郎 教学目标:1知识与技能:正确流利有感情的朗读课文2过程与方法:创设情境通过生生师生等多种交互形式的朗读评价领悟小英雄的行为表达出对小英雄的崇敬之情抓住顺从含着微笑等关键词语了解王二小机智勇敢同敌人作斗争的精神以及敌人的凶残无情3情感态度与价值观:学习王二小机智勇敢的好品质体会今天幸福生活来之不易教学重点难点1学会抓住重点词语重点句子体会文章内涵的方法2在读中领悟小英雄的行为表达出
歌唱二小放牛郎说课稿一说教材《歌唱二小放牛郎》是北师大版(实验)第四册14小英雄主题单元的一篇主体课是一首已谱成曲目广为传唱的诗歌不同于以往教材中的叙事性课文《王二小》根据语文课程标准的基本理念同时结合教材特点和学生实际本课教学计划安排两课时第一课时学记生字正确流利有感情朗读课文初步感受英雄的内心世界领会爱国主义感情第二课时学写生字熟读课文练习复述学会整理搜集来的为此本课的教学目标确定如
歌唱二小放牛郎教学目标: 知识目标:自主认识10个生字会写8个字 能力目标:正确流利有感情地朗读课文和背诵课文 情感目标:了解课文内容学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神教学难点: 1.认识10个生字会写8个字 2.正确流利有感情地朗读课文学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神重难点突破法:朗读法讨论法能力训练点:训练学生的朗读能力表演能力美育渗透点:学习王二小机智勇敢
-歌唱二小放牛郎牛儿还在山坡吃草放牛的却不知道哪儿去了不是他贪玩耍丢了牛那放牛的孩子王二小九月十六那天早上敌人向一条山沟扫荡山沟里掩护着后方机关掩护着几千老乡正在那十分危急的时候敌人来到这个山沟昏头昏脑地迷失了方向抓住了二小要他带路二小他顺从地走在前面把敌人带进我们的埋伏圈四下里乒乒乓乓响起了枪炮敌人才知道受了骗敌人把二小挑在枪尖摔死在大石头的旁边我们十三岁的王二小英勇的牺牲在山间干部和老乡
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