????????????????? 课题推荐一本书课型习作?授课时间1课时?教学目标1.通过习作使学生明白读书有益的道理2.能把要推荐的一本书的名字及推荐的原因写清楚3.培养学生评价与修改习作的能力教学重点?1.通过习作使学生明白读书有益的道理2.能把要推荐的一本书的名字及推荐的原因写清楚教学难点培养学生评价与修改习作的能力教具准备课件教学设计设计意图导入(? )分钟 一谈话导入激发兴
习作:推荐一本书 你读过哪些生动精彩的书把它们推荐给你的同学吧说一说推荐一本书第一课时第二课时语文 五年级 上册审题指导第一课时 ◇推荐理由可以只写一点也可以写几点注意分段写 ◇把重要的理由写具体可以结合书中相关的情节人物对话或插图等来说明你的理由可以转述和摘录书中的精彩片段还可以引用别人对这本书的评价 写好后把自己的习作读给同学听大家交流一下谁的推荐能够激发起大家阅读
谜语厚薄大小不相同世界万物都包容只要你能打开看 增加知识力无穷 书是我们的良师益友你读过哪些好书呢能以作文的形式给我们推荐一下吗 语文 五年级 上册推荐一本书习作习作 读一本好书如同交一个好朋友把读过的好书推荐给同学就像把好朋友介绍给他们一样 推荐的时候要介绍这本书的书名出版社等基本信息重点写推荐这本书的理由如内容新奇有趣语言优美生动情节曲折离奇人物个性鲜明思想给人启迪……习
习作习作(八)人教五年级上册读习作要求把握习作重点12思考我们推荐哪些内容才能让别人接受呢 可以推荐书的内容推荐书中吸引人的情节或者推荐个性鲜明的人物等1.要介绍清楚书的栏目内容2.要说清楚你的推荐理由3学生在小组内互相推荐自己的书听的同学可以给他提问题或者意见4评价他的介绍注意是否说清楚了推荐的原因5学生独立完成作文小组活动把介绍自己喜欢的书推荐给大家:1请学生读读自己的习作其他同学
习作《推荐一本书》教学反思 推荐一本书是部编版第九册第八组教材的作文题本组教材选编了三篇和读书有关的课文通过学习这几篇课文学生懂得了读书的重要性为了让学生交流自己读书的经验分享读书的成果安排了本次习作执教本课后我进行了反思:设计这一课的主要目的是让学生通过交流懂得什么样的书是好书让学生能开口说话向同学介绍自己的阅读经历畅谈在读书中的乐趣懂得在交流中尊重他人从而养成良好的交流习惯让学生认识读书的
习作:推荐一本书 教学反思教学反思1.在这次习作教学中我先提出习作的要求让学生在要求的指引下读题了解写作的目的紧接着我采用小组活动的形式让学生交流自己的作品及时做出评价并针对评价做出修改这样的流程使学生的作品更加完善2.在这节课的教学过程中小组活动的方式能最大程度照顾到不同程度的学生让每个人都有展示自己作品的机会有利于提高学生的写作能力美中不足的是在交流收获习作评改这个环节用的时间较少在今后的教学
相信学生相信自己
????????????????? 课题推荐一本书课型习作?授课时间1课时?教学目标1.通过习作使学生明白读书有益的道理2.能把要推荐的一本书的名字及推荐的原因写清楚3.培养学生评价与修改习作的能力教学重点?1.通过习作使学生明白读书有益的道理2.能把要推荐的一本书的名字及推荐的原因写清楚教学难点培养学生评价与修改习作的能力教具准备课件教学设计设计意图导入(? )分钟 一谈话导入激发兴
我推荐的一本书杨菲菲 一句话可以把一个人说笑了一句话也能把人说跳起来这便是语言的神奇之处它是一把双刃剑它美丑与否全在我们自身语言就像一把无形的枷锁束缚在我们身上也许你想表达的不是这个意思但是当你说出一句话发现语言的味道变了这是是语言的魅力所在于是乎老师与学生的对话便尤为重要更甚于身为教师的我们应当更为谨慎的和学生们对话今天我推荐一本书名字叫做《老师怎样和学生说话》 《老师怎样和
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