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  3 我心目中的智慧教师我身边的好老师教师在孩子心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让孩子佩服，从而仿效。我身边就有很多智慧教师，这些老师成为我人生的良师益友。先说

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  教师的智慧班主任专业化发展呼唤智慧型班主任 什么是班主任专业化 通过学习实践和培训达到班主任专业水平的过程叫班主任专业化 当今班主任的工作现状 (一)职业倦怠：为何当班主任如此的累 何谓职业倦怠：从事服务工作的人由于长期持续的疲劳和压力的积聚以及缺乏成就感和自我效能感而产生的疲惫厌倦和挫败的情绪感受和心理状态(二)施爱错位——苦口婆心为何收效甚微

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  我心目中的好教师江苏省羊尖高级中学 孙晓联21世纪是人才与信息的社会社会对人才的要求有多高对老师的要求就有多高师者传道授业解惑也这是从古到今对老师职责的要求社会发展到今天社会家长学生对老师除了中国传统观念的教师职责外更要求老师能熟练地掌握现代化的教学技术和手段能关心和爱护每个学生的心理让学生能身心健康地成长能和学生平等的相处老师要有强烈的责任心和爱心……这就解释了老师不仅要有精深的专业知识而

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  我心目中的好教师 张静雯教育教学中有时会有这样的现象：学生不好好学习老师晓之以理动之以情老师的苦口婆心金玉良言却被他戏称为电影《大话西游》中唐僧的喋喋不休教师批评教育方式应因时因人因事灵活机动的进行但有一点却是不能背弃的那就是在批评教育学生时我们必须走入学生的心灵世界与之真诚的交流以美的德行机智的语言去熏陶﹑感染﹑教化受教育

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  　　我心目中的大学教师　　　　　　(西南民大旅游与历史文化学院历史学061班 梁轩)　　十年寒窗登科及第功成名就百世流芳千古文人的梦虽世事迁变然梦犹在曾几何时大学的斑斓五彩吸引着我始步入大学与各门各科老师的接触固然多起来闻其言观其行受其教时间一长各位老师的风格特色便历然于胸而我自己心目中的大学教师应该是怎样的呢　　既然是大学教师那固然不同于以往初中或高中的老师而对于大学的认识我个人也并不认为

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  我心中的教师形象记得小的时候看过一本电影《一个都不能少》十三岁的小女孩魏敏芝成为了水泉小学的代课老师为了高老师临走前交待的一句话——学校里的学生一个都不能少——而奔走哀告尽管这位小老师不懂教学但责任——这个教师身上最可贵的精神却在她身上得到了最朴实无华也最完美的体现她可以为寻回学生而一无反顾可以珍惜生命一样珍惜粉笔她将一切我们无法想象的事情真真得呈现在我们眼前在这部纪实风格的影片里我们不仅为

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  我的教学智慧——软硬件结合好作为一名音乐教师在新课程理念下如何上好一节音乐课以音乐审美为核心激发学生的兴趣和爱好在参与和体验中获得知识兴趣是最好的老师在我们的音乐教学中它体现的学习就是理论和实践相结合的过程我们知道不管在任何中学生都是主导老师则是引导学生学习的引路人在音乐教学过程中音乐的智慧就是使每个学生都充分发挥主观能动性以学生为主体吸引每一个学生去尽情地享受音乐的美发掘其对音