单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
比 例 比例各部分的名 称及基本性质一、复习引入二、探究新知(一)比例各项的认识24:16=60:40例如: 组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 二、探究新知(一)比例各项的认识24:16=60:40例如:二、探究新知(二)比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下, 你能发现什么?(1)24:16=60:40 24×40=
比例各项的认识比例的基本性质(例1)比例一、复习引入二、探究新知(一)比例各项的认识24:16=60:40例如: 组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 二、探究新知(一)比例各项的认识24:16=60:40例如:二、探究新知(二)比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下, 你能发现什么?(1)24:16=60:40 24×4
灌云县青山小学学习案学习内容比例的基本性质 (总第25课时)教科书P43的例4完成随后的试一试 练一练及练习十的14题学习目标1认识比例的项以及内项和外项 2理解并掌握比例的基本性质会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例 3通过自主学习让学生经历探究的过程体验成功的快乐重 点理解并掌握比例的基本性质难 点引导观察自主
《3.比例的基本性质 HYPERLINK t _blank 教学内容: 第43页例4完成试一试练一练和练习十的14题 HYPERLINK t _blank 教学目标: 1使学生认识比例的项以及内项和外项 2理解并掌握比例的基本性质会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例 3通过自主学习让学生经历探究的过程体验成功的快乐 教学重难点: 理解并掌握比例的基本性质引导观察
数学比例的基本性质时庄镇中学 郑虹数学比例的基本性质 预习检测:80 ∶ 2 和 200 ∶5判断下列每组中的两个比能否组成比例∶和6 ∶4 7 : 4 和 5 : 3指出下面比例的外项和内项.4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15做一做∶=6 ∶40.6 ∶0.2∶=外项外项内项内项外项内项外项内项自主探究80 ∶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质2︰805︰20080︰2200︰5 2.4 ︰1.660 ︰40内项外项 指出下面比例的外项和内项4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15∶=6 ∶40.6 ∶0.2∶=外项外项内项内项外项内项外项内项 2.4 ︰ 1.660︰ 40外项内项内项积是:1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教版六年级数学下册第三单元比例的基本性质复习:1什么叫做比例表示两个比相等的式子叫做比例2比和比例有什么区别和联系复习:3判断下面每组中的两个比能否组成比例(1) 6:15 = 8:20根据比例的意义判断复习:3判断下面每组中的两个比能否组成比例(2) 0.5 : 0.4 = 2 : 2.5根据比例的意义判断例如: 2.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例的基本性质80 ∶ 2 = 200 ∶5外项内项例题指出下面比例的外项和内项.4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15外项外项内项内项外项内项外项内项做一做∶=6 ∶412130.6 ∶0.2∶=341480 ∶ 2 = 200 ∶5外项内项内项积是:2 × 200400外项积是
(1)比例基本性质相似三角形复习...APB点B把线段AC分成两部分如果那么称线段AC被点B 黄金分割点P为线段AB 的 黄金分割点 AP与AB的比值约为这个比值称为 黄金比.PBAPAPAB=思考:如何应用二次方程的知识求出黄金比的数值积极探究:黄金分割点的尺规作图:1.作顶角为36°的等腰△ABC量出 底BC与腰AB的长度计算:
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