#
经济常识第一课复习与价值量的关系决定 :社会必要劳动时间反比大小含义含义 :社会必要劳动时间产生过程发行量商品流通扩大的物物交换(《导与练》P9)原因等价交换D
⒈商品和商品经济?本部分是整个经济学的理论基础由商品货币价值规律三部分内容组成?商品包括商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量货币包括货币的产生和本质货币的职能通货膨胀与通货紧缩纸币的产生和发展:价值规律包括价值规律的内容和表现形式价值规律的作用?把握商品概念还要注意物品和商品转换的两个条件:一是劳动产品二是必须用于交换?商品的基本属性是使用价值和价值除了要准确把握它们的定义外还要明
第一课 商品和商品经济第一节 商 品一商品经济的产生和发展二商品的基本属性 三商品的价值量1商品的使用价值(1)含义:指商品能满足人们某种需要的属性(2)商品的使用价值是商品的自然属性反映了人与自然的关系想一想商品有使用价值其它自然界物品劳动产品有没有使用价值(3)使用价值不是商品的特有属性 物的有用性使物成为使用价值 ——马克思想一想:
第一课 商品与商品经济 复习教案教学目的与要求通过复习进一步的理解掌握和运用以下知识:1.商品含义商品的基本属性商品的价值量2.货币的职能货币的流通规律纸币的发行3.价值规律的基本内容及表现形式价值规律的作用教学重点和难点价值规律的基本内容及作用教学方法 1.图表引导建构知识体系全面把握全课内容 2.问题导向式专题复习重点突破价值规律这个重点内容教具准备 多媒体教学设备C
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 商品和商品经济的含义北京市第五十四中学 邱 萍1现场拍卖会 准备竞拍物品制定起拍价格宣读拍卖规则师生参与拍卖2哪些是商品哪些曾经是商品3商品-----用于交换的劳动产品4商品必须是劳动产品劳动产品也一定是商品对吗 商品和其他劳动产品的比较商品和其他非劳动产品的比较5 自然状态下的阳光空气 国家对污染的空气进行提炼把提
商品的故事活动目标:1. 初步了解商业活动是由于人们生活的需要而产生的体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大的变化2. 从日常生活用品的变化感受人们生活的进步为祖国经济的发展感到自豪重点:体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大变化难点:感受生活教学过程:创设情境:让学生展示提前准备的买来的物品提问:这些物品从哪里来的你喜欢的物品
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 邳州市车辐中等专业学校 .cfzz 校训:修德储能徐州市两课评比说课稿(1)第一单元:透视经济现象第一课:商品的交换和消费 一商品和货币 邳州市车辐中等专业学校 .cfzz 校训:修德储能说 课 流 程说教材 说学生 说教学目标 说教法学
商品经济篇人类相互交往的经济形式经历着不断发展和演变的过程从自然分工到社会分工从自然经济发展到商品经济是一个历史性的进步极大地促进了社会生产力的发展商品经济的充分发展是社会经济发展不可逾越的历史阶段商品经济是当今世界两种基本的社会经济形态——资本主义经济制度和社会主义经济制度共同的经济活动方式或交往方式这里主要研究商品经济一般规定性即通过对商品货币等因素的具体分析揭示商品经济运动的一般规律为研究商
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三商品经济与货币1商品经济的基础2商品的二因素与劳动的二重性3货币的本质与起源4货币的职能及其流通规律5商品和货币的拜物教性质1商品经济的基础商品交换是在共同体的尽头在它们与别的共同体或成员接触的地方开始的……它们交换的量的比例起初完全是偶然的它们能够交换是由于它们的所有者彼此愿意把它们让渡出去的意志行为同时对别人的使用物品的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报