相关文档

• 第四单元再见了亲人.doc

  第四单元 课时课题 14．再见了亲人 第一课时内 容14．再见了亲人教学目标知识1．学会本课12个生字认识4个生字能正确读写下列词语：封锁暂时打糕情谊混进争吵大嫂阻击战捣米谣侦察员雪中送炭2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落情感教育体会强烈的爱国主义精神和国际主义精神重点有感情地朗读课文体会强烈的爱国主义精神和国际主义精神.难点有感情地朗读课文体会强烈的爱国主义精神和国

• 五年级第四单元14《再见了亲人》课件(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级再见了亲人亲人：有血缘关系的关系亲密的人 课文中的亲人指谁 大娘小金花大嫂指朝鲜人民 1 1950年10月19日中国人民志愿军跨过鸭绿江入朝参战2 课文中的大娘小金花大嫂与志愿军战士并没有真正的血缘关系那为什么把他们也称为亲人呢 31.合眼 阿妈妮 战役 封锁 供应 硝烟 雪中送炭 阻击 休养 情

• 五年级第四单元14《再见了亲人》课件（2）.ppt

  为了挖野菜被敌人炸伤了双腿只能靠双拐走路哪里写出了雪中送炭的困难和危险 1317

• 再见了亲人.doc

  下庄学校五年级语文导学案 邓云梅14再见了亲人班级 五 评价 课型展示课 课时1课时 学习目标1. 会认8个字会写12个字联系上下文理解噩耗战役雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语的意思及课文重点句子的含义2.理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情从中受到国际主义教育3. 有感情地朗读课文背诵自己喜欢的

• 再见了亲人.doc

  再见了亲人》 HYPERLINK : t _blank 教学设计?【 HYPERLINK : t _blank 教学目标】　　１知识目标：　　　　学习课文理解课文中亲人的不同含义　　２能力目标：　　　　以读作为突破口以读悟情培养语感有感情朗读　　３情感目标：　　　　学习课文体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊【教学重点】　　１学习课文理解课文中亲人的不同含义体会中朝人

• 再见了__亲人.doc

  《再见了亲人》教学设计教案背景：1面向学生：五年级学生 2学科：语文 3课时：一课时4课前准备：(1)如果有条件可布置学生课前搜集有关抗美援朝的图片故事等也可以组织学生观看电影《上甘岭》《英雄儿女》等以使学生对抗美援朝有更多的了解更好地体会中朝人民的深厚友谊(2)多媒体课件教学课题： 《再见了亲人》教学目标：1认识8个生字会写12个生字能正确读写噩耗雪中送炭同归于尽深

• 再见了亲人.doc

  再见了亲人 一触摸历史 走近文本(教师动情讲述) 1950年美帝国主义发动了朝鲜战争并炮轰中国丹东地区把战火烧至中国边境为了抗美援朝保家卫国130多万中国人民志愿军奔赴朝鲜战场和朝鲜人民并肩战斗最终他们打败了美帝国主义同时还谱写出了一支中朝两国人民荡气回肠的友谊赞歌1958年10月26日是最后一批中国人民志愿军回国的日子此时朝鲜人民把自己的千般不舍化作了一声声深情的-----(学生读课题再见

• 再见了亲人.doc

  《再见了亲人》第二课时教学设计 趱滩中心校 何杰 一教学目标: 1研读课文2--6自然段领悟课文在表达上的特点 2体会课文重点语句对表达情感的作用 3有感情的朗读课文体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊从中受到国际主义教育二教学重点： 在读悟中感受志愿军战士与朝鲜人民的深情

• 再见了亲人.doc

  品读感人事 体会惜别情 领悟表达法——《再见了亲人》说课稿 团风县团风小学 邵汉军一教材分析1单元地位与选编意图《再见了亲人》是人教版五年级下册第四组的第一篇课文本单元是围绕感人至深的故事为主题组合课文的选编本文的意图：一是让学生从朝鲜人民与志愿军送别的情景中体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊受到深刻生动的国际主义教育二是让学生体会是如何表达思

• 再见了亲人.doc

  　一引入课题　　1．我们每个同学都是在爱的海洋里成长谁能说说最关心你与你最亲的人是谁他们是怎样关心爱护你的　　2．出示图片志愿军赴朝鲜图　　同学们嘹亮的《中国人民志愿军军歌》在响起1950年10月25日我中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江与朝鲜人民并肩作战抗击美国侵略者在战斗中结下了深厚的友谊　　出示图片火车站分别图　　1958年3月15日那天在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻千万朝鲜人