《克和千克》听课反思 4月15日下午学校安排我们二年级数学组三位老师到沂南双语学校观摩市优质课评选活动共观摩了4节同一课题的课是二年级下册第六单元的内容《克和千克》回顾这四节《克和千克》的教学过程 感到这四节课都有以下几个亮点 一从学生熟悉的和感兴趣的问题入手 这四节课在教学的过程都设计了学生熟悉的生活情境从已有的生活经验(比轻重)出发以及课前布置到超市调查物品的净含量来
克与千克教学反思 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识建立了初步的质量概念但是教材呈现给我 们的是一个静态的知识它所创设的情境有些离学生的生活实际较远在备课时我们教师要吃透 教材的编写意图创造性地使用教材创设学生熟悉的生活情境和问题情境找准知识的最近生 长区诱发学生学习的内在动力在本节课中我先让学生交流平时购物中的一些发现学生学 会了认识商品的质量标注从而感受到克和千克的知识是真实的是亲
学习目标克同样重
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?? 《克和千克》教案?????????????????????? ?小南小学????刘祥银教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》教学目标:1在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克?2在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识3体验数学与实际生活的联系感受数学就在身边在解决实际问题的过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级克和千克的认识人教新课标二年级数学下册 学习目标:认识重量单位克与千克知道生活中的各种秤能估算生活中的物体的重量表示物体有多重可以用克或千克做单位1234567想一想:我们生活中常用什么工具来衡量物体的轻重下面我们一起来看看常用的测量物体重量的工具弹簧秤台秤盘秤天平磅称杆秤 常见的测量工具基本就以上这些下面我们来估计下
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《平移和旋转》教学反思 平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象教材从生活中的是实例引入抽象出数学概念最后又通过设计形式多样的活动学生通过动手操作在实际操作中深入理解概念体现了知识形成的完整过程 二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识受生活经验的限制对于好多现象的判断还有些模糊更无法想象不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质 本节课我安排
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