一试卷分析《英语课程标准》中明确提出小学英语教学评价的主要目的是激发和培养学生的学习兴趣和积极性这份测试卷的出题思路便源于此试卷分为听力和笔试两个部分两者所占的比例基本调整为是40:60题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求题型灵活多样题意明确内容覆盖面大主要有:选词选图选句排序看图填词看图阅读选句选词填空阅读判断等等从做题的情况来看学生的基本知识掌握的比较扎实例如:字母单词学的比较好书写比较
六年级英语期末考试质量分析报告(2011-2012学年度第一学期)?一成绩分析本次考试平均分为分及格率为优良率为整体来说此次考试成绩较往年有所提升二卷面分析这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查更注重综合能力的考查且注重了小学期间英语知识的整合知识覆盖广?重点难点突出充分体现了以发展学生为目标?的特点?以学生的全面发展为出发点?既有利于准确考查学生对知识掌握情况?又有利于引导小学英
年级 班 学科期中学情检查质量分析 月 日 分析人 整 体 情 况平均分合格率优秀率最高分最低分分数段50以下50-5960-6970-7980-8990-99满 分人 数具 体 分 析试卷评价 学 生 得 失 分 情 况反 思 及 对 策 :
五年级英语期末质量检测分析(2009-2010第二学期)试卷共分听力笔试二个部分十道大题本次测试着重考查了学生的基础知识和基本技能试题比较全面地检测学生对听说读写综合知识掌握及实际运用能力内容覆盖全册教材无难题偏题试卷形式上灵活多样符合五年级学生的心理及年龄特点一试题的特点:(一)注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则坚持依据于课本但又避免教材中机械的知识
三年级英语期末质量检测分析一试题分析试题紧扣教材贴近学生实际生活很好的考察了学生的语用能力和交流能力并兼顾了对学生的实践创新能力的考查题型中有对词汇句型结构的考查又有对日常交际用语及初步语法知识的考查读写部分没有了纯单词拼写的题目而是结合实际生活注重学生对单词在句中运用能力的考查不同的题型结构有不同的考查目标各题型的比重适度赋分合理保证了在整体上体现考查目标突出语境照顾知识覆盖面二试卷整体情况分析
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质量检测试卷分析学校邢家中学年级初一学科英语任课教师韩霞 田金凤评 价 项 目ABCD试题质量01命题规范符合课标要求02题量适当覆盖面广03难易程度04综合性设计性题目的水平05命题建议:知识覆盖面广而且能够区分学生的能力卷面分数分布0696分以上 58人占年级总人数比例:07 80---95分 44 人占年级总人数比例:0879--72分 12 人占年级总人数比例: 0971--60分17
班级 建档号 座位号 ……………………………………………密………………………封…………………线……………………………………………………九年级下学期教学质量检测英语学科试题完成时间:80分钟 满分:150分第I卷(选择题共75分)一单项选择(共15小题每小题分满分分) ( )1.
2011-2012学年度第二学期四年级英语期中检测质量分析一、平均分: 一班657 A率:64C率:638二班734 A率:311 C率:822二、出错较多题及失分原因:1听录音判断是否做得不理想,审题不清,注意力不集中。2连词成句失分较多,没有注意标点符号。句子结构不正确。3选答语做得也不好,重点句子掌握不够牢固。三、改进措施1、提高学生口语表达能力能力,每天布置听力作业多说多练多记2、培养学
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