第二节 化学计量在实验中的应用班级 (友情提醒:请注意保存学案此为以后复习之依据)一基本概念(一)物质的量的单位—摩尔1物质的量:含有一定数目粒子集合体的物理量用符号n表示其单位为摩尔(mol)简称为摩2阿伏加德罗常数:国际上规定1mol任何粒子集体所含的粒子数与中所含的碳原子数相同叫阿伏加德罗常数用符号NA表示约为×1023mol3摩尔质量
第二节:化学计量在实验中的应用第一课时 巩固练习:1.下列关于物质的量的叙述中错误的是 ( )A. 1mol任何物质都含有×1023个分子中含有×1023个碳原子中含有2 mol氢和1mol氧D. 1molH2O中含有3 mol原子2.下列说法正确的是
第二节 化学计量在实验中的应用一选择题(只有1个正确答案共6小题每小题3分共18分)1.下列对于摩尔的理解正确的是( )A.摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量B.摩尔是物质的量的单位简称摩符号为molC.摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来D.国际上规定碳原子所含有的碳原子数目为1摩2.下列有关阿佛加德罗常数(NA)的说法错误的是
第二节 化学计量在实验中的应用昔阳中学 王晋伟【教学过程】[讲述媒体显示]第三节 化学中常用的物理量――物质的量一物质的量阿伏伽德罗常数摩尔摩尔质量[引言]首先我们来分析C O2 == CO2 反应:[讲述媒体显示] C O2 == CO2宏观上: 12克 32克 44克微
第二节 化学计量在实验中的应用第一课时 物质的量目标定位 1.了解物质的量及其单位——摩尔2.了解阿伏加德罗常数并能运用NA进行计算3.了解摩尔质量的含义一物质的量及其单位1.物质的量的概念物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一表示含有一定数目粒子的集合体符号:n2.物质的量的单位——摩尔摩尔是物质的量的单位简称摩符号:mol(1)标准:1 mol粒子集体所含的粒子数与_kg12C中所含的
第二节 化学计量在实验中的应用第一章 从实验学化学第三课时 配制一定物质的量浓度的溶液如何配制100 mL molL的NaCl溶液主要仪器:容量瓶容量瓶的使用构造:细颈平底玻璃瓶2. 特点:①容量瓶上标有温度和容积②容量瓶上 有刻线而无刻度3. 用途:用来配制一定体积一定浓度的溶液4. 注意事项:①使用前要检查是否漏水②溶解或稀释的操作不能在容量瓶中进行③不能长期存放溶液或进行化学反
物质的量是国际单位制中的七个基本物理量之一就如同长度 ﹑时间 等物理量它是衡量物质所含微观粒子数多少的一个物理量用符号n 表示 摩尔是物质的量的单位就如同 米是 长度 的单位﹑ 秒是 时间的单位一样 摩尔用符号mol表示含有×1023个粒子的任何粒子集合体都称为1mol概念1:1mol任何粒子所含有的粒子数叫做阿伏加德罗常数(符号NA)概念2:中含有的碳原子数叫做阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数不
第二节 化学计量在实验中的应用第1课时 物质的量—导学案 【学习目标定位】1.知道物质的量的单位及含义2.理解物质的量的基准——阿伏加德罗常数的含义3.能进行粒子的总数(N)阿伏加德罗常数(NA)物质的量(n)三者之间的换算【知识回顾】原子与相对原子质量:⑴原子是 的最小微粒⑵相对原子质量:国际上规定以 其他原子的质量跟它比较所得
第二节 化学计量在实验中的应用第1课时 物质的量的单位——摩尔:姚龙军 工作单位:山南市第二高级中学学科:化学 年级:高一 一教学内容分析(一)课程标准要求本节课的内容标准认识摩尔是物质的量的单位学习要求上看要求认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量摩尔是物质的量的单位了解阿伏伽德罗常数的含义?(二)教材内容本节课选自新课标人教版教材高中化学必修一第一章《
第二节 化学计量在实验中的应用第三课时 物质的量在化学实验中的应用教学目标??知识与技能?使学生理解物质的量浓度的概念会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能??过程和方法?从概念的应用中培养学生实验能力和思维能力培养学生发现问题和解决问题的能力??情感态度与价值观?1通过概念的学习和溶液的配制培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想?2培养学生学
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