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  汉乐府由来：始于秦为当时少府下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构后发展于汉武帝时期重建乐府用于采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用其汉乐府搜集整理的诗歌称为：乐府诗乐府乐府民歌编织成世人熟知的乐府诗集意义：汉乐府是继《诗经》之后古代民歌的又一次大汇集不同于《诗经》（《诗经》亦是现实主义）它开创了诗歌现实主义的新风在文学史上有极高的地位其与诗经楚辞可鼎足而立特点：汉乐府最大最

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  《诗两首》教案教学目标：1了解两首诗的构思及对幸福的深刻理解?2学习透过意象体会诗歌意境领会感情的赏析诗歌的方法?3反复诵读诗歌品析其中富有表现力的语言?教学过程导入你认为什么是幸福二范读李瑛《幸福》学生完成两个任务1扫清字词障碍注意圈点出自己没读准的字正音?2思考：本文副标题为告诉我们的孩子在听读中你认为要告诉你们什么从幸福在哪里的角度诠释幸福的内涵三学生自由朗读诗歌整体把握全诗