单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角角的初步认识中 央 电 教 馆 资 源 中 心角的初步认识(一)魔术表演激趣引入12369先让我们看看生活中的角吧(二)引导发现活动探究顶 点 边边顶 点边边总结:小小角真简单 一个顶点两条边画角时要牢记 先画顶点再画边第一关:慧眼识角数学游乐园(1) ( )(2) ( )(3) (
服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 角的初步认识3.1 角的初步认识学习目标1. 使同学们学会认识角并能认识直角2. 能够熟练辨认角和直角复习导入正方形长方形三角形圆形情景导入探索新知红领巾探索新知 探索新知探索新知角探索新知 角各部分的名称顶点边边角 :一个尖尖的顶点两条直直的边探索新知边顶点边典题精讲下面的图形哪个是角在( )里
3.1 角的初步认识 1判断下面的图形哪些是角是角的在□里画不是的画×□ □ □ □2一个长方形中有( )个直角两块手帕有( )个直角3用三角板比比下面哪个角大哪个角小大的涂红色小的涂绿色□ □ □ □4一个角有( )个顶点( )条边答案:1. ×
31角的初步认识1填空。(1) 一个角有( )条边, ( )个顶点。(2)画角时先画( ),再画( )。(3)三角形有( )个角,正方形有( )个角。2下图中,是角的在括号里打√,不是的打×。3判断。⑴ 边越长,角就越大。 () ⑵ 角的大小与边的长短无关。() ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ()4数一数,下图中各有几个角。() ( )()5 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。(填序号
31角的初步认识1填空。(1) 一个角有( )条边, ( )个顶点。(2)画角时先画( ),再画( )。(3)三角形有( )个角,正方形有( )个角。2下图中,是角的在括号里打√,不是的打×。3判断。⑴ 边越长,角就越大。 () ⑵ 角的大小与边的长短无关。() ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ()4数一数,下图中各有几个角。() ( )()5 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。(填序号
3.1教室里的角——角的初步认识教学内容教材第2728页角的初步认识教学提示本节课是学生认识角的起始课是学生在初步认识了长方形正方形和三角形的基础上进行学习的二年级的学生虽然在平常生活中也常接触到但大多数孩子头脑中并没有形成正确地表象因此教学中首先从学具三角板入手认识角知道怎样描述角其次充分利用好信息窗1的情境图让学生感性直观地看到角在生活中无处不在接着从三角尺钟面小旗屋面等抽象出角的一般模型包括
3.1教室里的角——角的初步认识教学反思本课自始至终贯穿了学生的动手操作与实践这不仅符合低年级学生好奇好动的心理特点和几何初步直观操作性强的知识特点更重要的是充分体现了以活动促发展的活动教学思想教学中首先从三角板入手引入今天的学习内容指出三角板上的三个角回到情境图找角指角抽象出角的图形接着再回到身边通过指一指摸一摸等活动再一次感知总结角的组成和特点出示角的数学图形并标出名称在下面的活动中画一画折一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书博乐市第五小学 顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点两条边顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点两条边 角的大小与边的长短没有关系角的大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识角角顶点顶点顶点顶点顶点顶点顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边边下面哪些图形是角哪些图形不是角①⑤③②④⑥下面哪些图形是角哪些图形不是角①⑤③②④⑥下面哪些图形是角哪些图形不是角①⑤③②④⑥下面哪些图形是角哪些图形不是角①⑤③②④⑥下面哪些图形是角哪些图形不是角①⑤③②④⑥下面哪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识南宾小学二年级七班 蹇育兵.图片中哪些地方有角...........................你能找出图形中的角吗.......顶点边边一个角有( )个顶点( )条边211.下面的图形那些是角那些不是角练一练猜一猜:下面哪个角大哪个角小总结:小小角真简单 一个顶点两条边画角时要牢记 先画顶点再画边2.看
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