相关文档

• 常用函数的导数教学设计.doc

  几个常用函数的导数教学设计一课题引入知识点情境一：我们知道导数的几何意义是曲线在某一点处的切线斜率物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度．那么对于函数如何求它的导数呢问题1：导数是用什么来定义的（平均变化率的极限）问题2：平均变化率的极限如何计算（求增量求比值取极限）问题3：以上求导数的过程用起来是否方便我们有没有必要归结一下公式便于以后的运算情境二：1.利用定义求出函数①的导数2.若表示速度关于

• 数学：1.2.1几个常用函数的导数教案.doc

  PAGE PAGE 3§1.2.1几个常用函数的导数教学目标：1．使学生应用由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数的导数公式 2．掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数．教学重点：四种常见函数的导数公式及应用教学难点： 四种常见函数的导数公式教学过程：一．创设情景我们知道导数的几何意义是曲线在某一点处的切线斜率物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度．那么对于函数如何求它的导数呢由导

• 一次函数的应用导学设计（教师用）.doc

  课题：一次函数的应用 ———与一次函数有关的面积问题导学案【学习目标】1巩固一次函数的图象与性质能用一次函数有关知识求三角形和四边形的面积2培养学生主动探究合作交流的意识激发学生学习数学的热情【学习重难点】重点：用一次函数有关知识求三角形和四边形的面积 难点：割补法求几何图形的面积【学习过程】【探究活动一】自学思考1一次函数的图像与x轴的交点A的坐标是 (20

• 3.2.1几个常用函数的导数教案.doc

  几个常用函数的导数教案 教学目标：1. 能够用导数的定义求几个常用函数的导数利用公式解决简单的问题教学重点和难点 1．重点：推导几个常用函数的导数 2．难点：推导几个常用函数的导数教学方法：自己动手用导数的定义求几个常用函数的导数感知理解记忆教学过程：一 复习1函数在一点处导数的定义2导数的几何意义3导函数的定义4求函数的导数的步

• 几个常用函数的导数.ppt

  #

• 几个常用函数的导数.ppt

  #

• 学案-3.1-导数及几个常用函数的导数.ppt

  导数计算一般步骤：1.建模列关系式2.求导数解导数方程3.比较区间端点函数值与极值找到最大(最小)值.1.求平面图形面积2.在物理中的应用（1）求变速运动的路程： （2）求变力所作的功导数的四则运算知识网络 一走进高考5． 2 易得切点P(53) ∴f(5)3k－1.即f ′(5)－1. ∴f(5)f ′(5)3－12.解: f(

• 1.2.1几个常用函数的导数.doc

  PAGE PAGE 51. 2.1几个常用函数的导数课前预习学案一．预习目标1．会由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数的导数公式 2．掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数．二．预习内容1.用导数定义求函数在一点处的导数的一般步骤是：(1)(2)(3)2．利用上述步骤求函数当时的导数并说明其几何意义 .三．提出疑

• 1.2.1几个常用函数的导数.doc

  教学课题选修2-2第一章几个常用函数的导数课标要求一知识与技能：1．能够用导数的定义求几个常用函数的导数会利用它们解决简单的问题2．掌握五个公式理解公式的证明过程二过程与方法：1. 通过本节的学习使学生掌握由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数的导数公式2.掌握并能运用这五个公式正确求函数的导数．三情感态度与价值观：1.通过本节的学习进一步体会导数与物理知识之间的联系提高数学的应用意识2. 注意培

• §1.2.1几个常用函数的导数.doc

  §几个常用函数的导数教学目标：1．使学生应用由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数的导数公式 2．掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数．教学重点：四种常见函数的导数公式及应用教学难点： 四种常见函数的导数公式教学过程：一．创设情景我们知道导数的几何意义是曲线在某一点处的切线斜率物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度．那么对于函数如何求它的导数呢由导数定义本身给出了求导数的最基本的方法但由于导数是