相关文档

• 认识钟表教学案例与评析.doc

  认识钟表教学案例与评析杨菊兰 执教 (江西省黎川县日峰二小)潘育群 评析 (江西省黎川县日峰二小)教学内容：北师大版义务教育课程标准教科书数学一年级上册第90——91页认识钟表教学目标：1结合学生已有的生活经验认识钟面 2认识整时和几时半初步建立时间观念 3通过观察操作交流培养学生发现问题解决问题的能力形成良好的学习习惯 4培

• 《认识钟表》教学设计与评析.doc

  《认识钟表》教学设计与评析青原区天立实验小学 涂志鹰教学内容：人教版一年级第9192页的内容教学目标：1.使学生认识钟表的组成部分知道时针分针及钟面的数字培养学生初步的观察分析推理的能力２.通过操作观察分析推理等活动使学生会看整时并会写整时的两种表示方法 培养学生的观察和动手操作能力３.让学生体验数学与日常生活的密切联系体会到学习数学的乐趣建立学好数学的信念能用所学知识合理安

• 认识钟表_教学案例.doc

  认识钟表教学设计 红旗小学 田娜教学内容： 青教版数学(一年级下册)第18—19页 教学目标：1．知识与技能目标：①使学生结合生活经验认识钟表了解钟面上有时针分针12个数12个大格学会记时的两种方法②通过观察和操作会读钟面的整时刻整时半大约几时探索钟面整时刻指针的规律③结合日常生活理解时钟的用途初步建立时间观念④培养学生的观察能力和操作能力2．过程与方法目标：学生能够结

• 认识钟表教学案例.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学数学《认识钟表》教案背景1面向学生： □中学 □小学 2学科：数学2课时：23学生课前准备：一 自学教材思考钟表构造二 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面： 能正确认读整时和半时会辨认大约几时教育方面：1 培养学生好学好问的良好习惯2 养成珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯发展方面：建立初步的时间观念培养

• 《认识钟表》教学案例与反思.doc

  《认识钟表》教学案例与反思当阳市太子桥小学 陈先春(一)?教案? 教学目标：? １使学生初步认识钟面会看钟面上的整时数和大约几时２培养学生的观察能力３使学生建立初步的时间观念从小养成有规律作息和珍惜时间的行为习惯教学过程：一?引入新课? １?大公鸡是怎么叫的当公鸡打鸣的时候人们会干什么呢２公鸡打鸣可以告诉我们时间还有什么可以告诉我们时间? ３对了钟表也可以告诉我们时间那今天我们就来认识钟表

• 认识钟表案例分析.doc

  《认识钟表》案例分析 刘英 2011年11月《认识钟表》案例分析《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容`本节课要求学生对整时的认识是学生建立时间概念的初次尝试也为以后时分的教学奠定了基础教材在编写上注意从学生的生活经验出发让学生生动具体的学习数学按照认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立

• 认识钟表评析：.doc

  评析： 从学生已有的生活经验出发大胆放手让学生自由拨钟面上表示的时刻和尝试认识电子表表示的时刻然后引导学生自主探索合作交流得出了认识整时的方法及整时的两种表示方法体现了教学方法的开放性和创造性设计新颖有创意教师引导学生对小明一天时间安排进行认识与评价加强学生对珍惜时间和养成良好作息习惯重要性的认识］总评析：本节课的教学设计非常注重良好的心理气氛的创设内容开放呈现方式多样化教法灵活开放教者

• 认识钟表案例.doc

  师（播放钟声）：孩子们这是什么声音生：这是钟声师：对这是钟表发出的声音今天让我们在钟声的陪伴下一起来学习钟表的知识吧你们会在钟表上看时间吗生（少数）会（大多数）不会师：老师像你们这样大的时候也不会认钟表可是我有一个好办法能够知道时间（播放整点时的钟声3下）静静地听这钟声我就能知道这是几点了生1：我也知道这是3时生2：我也知道师：大家都知道吗生（齐答）知道师：请仔细听现在几点了（播放6时整的钟声教室

• 评认识钟表.doc

  听《认识钟表》有感叶老师执教的《认识钟表》一课充分利用了课件和学具调动学生多种感官参与学习让学生在实际中运用所学知识密切联系实际体现数学来源于生活生活离不开数学我认为整节课的设计和教学的实施主要体现了以下几点优势： 一 能根据学生的认知和年龄特点选择教法较好地激发了学生的学习兴趣这一节课的教学对象是一年级的学生他们年龄小好动爱玩好奇心强在四十分钟的教学中容易疲劳注意力容易分散根据这一特

• 认识钟表教案.doc

  　　教学内容　　义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第9192页练习十六的第123题　　教学目标　　1．通过多媒体创设的生活情境让学生学会认识整时　　2．知道钟面上有时针分针12个数12大格　　3．帮助学生初步建立时间概念培养遵守时间的好习惯　　教学重点　　让学生认识认识钟面学会认识整时　　教学难点　　帮助学生建立时间概念培养遵守时间的好习惯　　教具准备　　多媒体课件大钟面小钟面钟面