相关文档

• 7.桂花雨.doc

  7桂花雨·教案学习目标①学会箩杭2个生字 ②正确流利有感情地朗读课文③学会边读边想象课文描述的情景边读边体会作者表达的思想感情④培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情课前准备①按要求语系课文自学生字词 料②查找有关桂花数的资料③准备摇花乐的课件↘自读提示明要求①师生谈话：说说在儿时曾发生过些什么有趣的事②教师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘只要一想起它我们仍会感受到一种快乐今天我们要读

• 7.桂花雨.doc

  教学内容 7.桂花雨课 时两课时教学目标知识技能学会箩杭2个生字正确流利有感情地朗读课文过程方法学会边读边想象课文描述的情景体会作者通过景物表达的思想感情情感态度培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情重点有感情地朗读课文感悟描写我动作和心理活动的语句难点体会母亲说的这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花所表达的感情知识点识记：本课生字积累本课生词理解：通过自读自

• 7.桂花雨.doc

  《桂花雨》教学设计教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2品读课文再现摇花乐的情景感受摇花乐体会作者对家乡的热爱和怀念3欣赏作者典雅古朴的清词丽句并善于通过学习积累运用文中的优美词语和精彩语段教学重点难点：重点：引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念难点：体会母亲的一句外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂这句话所表达的情感教学过程：一读题设疑导入课题同学们：童年是美好

• 7.桂花雨.docx

  7桂花雨教学目标:1认识2个生字读读记记姿态迷人至少等词语2正确流利有感情地朗读课文3通过自读自悟和同学交流体会作者思恋家乡的感情并领悟这种感情是怎样表达出来的教学重点：略读课文粗知大意并抓住主要内容和重点句子体会作者的思想感情教学时间：一课时教学过程： 第一课时一导题 校园的桂花开了你用几个词语来赞美赞美它：丹桂飘香星

• 7.桂花雨.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7 桂 花 雨 琦君(1918—)现当代女作家原名潘希真浙江永嘉人毕业于杭州之江大学中文系师从词学家夏承焘1949年赴台湾在司法部门工作了26年并任台湾中国文化学院中央大学中文系教授后定居美国出版散文集小说集及儿童文学作品30余种内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千

• 7.桂花雨.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桂花雨桂花桂花：也称木犀木犀科花为黄色或白色极香花期中秋核果椭圆形蓝紫色翌年夏初成熟种类有金桂(金黄色)丹桂(橙黄 )银桂(较白)四季桂(稍白)是传统的名贵香花城市绿化美化的重要树种桂花经蜜饯后可做各种甜食作者简介琦君本名潘希珍浙江省永嘉县人民国六年生曾任

• 7.桂花雨01.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桂花雨 可是母亲说：这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花你是怎样理解这句话的 不开花时只是满树的叶子开花时仔细地在树丛里寻找才能看到那些小花可是桂花的香气太迷人了 桂花盛开的时候不说香飘十里至少前后十几

• 7.桂花雨.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 作者琦君生于温州11岁随父来到了杭州32岁去了台湾60岁移居美国84岁回故乡温州86岁回台湾居住就是这样一位一生漂泊在外的作家久久不忘家乡的桂花久久不忘和我们一样年龄时感受过的《桂花雨》 7桂花雨什么是桂花雨呢请大家自由轻声读课文注意读准字音读通句子并思考文章主要讲了什么内容a.可是桂花的香气太迷人了●●

• 7.桂花雨.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桂 花 雨 箩 杭(箩筐)(杭州)(luó)(háng)生字学习 读读记记姿态　迷人　至少邻居　成熟　完整尤其　提前香飘十里 朗读课文　香气迷人的桂花让我想起了什么事桂花雨是什么意思 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡