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=2394 新课程背景下数学教学的理性思考新一轮数学课程改革从理念内容到实施都有很大的变化要实现课程改革的目标教师是关键教师应首先转变观念充分认识数学课程的观念和目标以及自己在新课程中的作用[普通高中数学课程标准(实验)以下简称《课标》]2004年秋季开始海南广东山东宁夏四省区率先开始实施高中新课改这对于实验区的教师来说是机遇和挑战并存希望与困难同在这是时代对教育的要求我们别无选择《课
《新课程背景下中学课程资源开发与利用的策略研究》 一问题的提出随着我国基础教育课程改革的全面展开课程资源问题逐渐被纳入教育工的视野课程资源开发和利用日益成为教师必须面对的新课题长期以来我国课程资源结构单一地方教育主管部门和教师的课程资源意识淡漠课程资源观念僵化课程资源开发和利用的能力和方式有待提高教材大纲和各种教辅依然是当下课程资源的主要表现形式教
小 学 体 育 课 程 资 源 开 发 的 辩 证 思 考 摘 要:当前小学体育课程资源开发过程中出现了很多认识上的偏差走进了价值取向上的误区认为有必要对体育课程资源的开发从价值取向和价值判断的角度进行一番辩证的思考关键词: 课程资源 小学体育 辩证思考 开发任何一个项目首先要考虑的就是价值取向问题所谓价值取向也就是开发者决定开发什么怎样开发的一种倾向性体现了开发者的价追
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新课程背景下的校本课程开发和实施中学政治? 余月利内容概要随着新课程的不断推进和高中选修课程的开设校本课程开发研究将是今后我国课程改革的焦点和亮点它对于实现学校的办学宗旨体现办学特色落实素质教育精神提高教学质量全面实现学校教师和学生的可持续发展意义非凡上次张广静老师就校本课程设置侧重理论层面进行了全面而深刻的阐述本文就校本课程开发和实施的操作层面结合以前的粗浅实践给各位和老师做一个学习汇报关键
体育课程资源 的 开发与利用第九章体育课程资源的开发与利用 教学任务:1.理解体育课程资源开发与利用的意义 2.树立体育课程资源开发与利用的理念 3.学会体育课程资源开发与利用的技能重 点 :体育课程资源开发与利用的意义体育课程资源开发与利用的技能难 点 :体育课程资源开发与利用的技能广义与狭义:体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素是体育课
新课程背景下语文实效阅读教学的原则刍议单位:无锡市天一实验学校 邮编:214101 :俞枫摘 要:新课程标准对语文阅读教学提出的要求与新课程实践存在着一定程度上的差异为了确保语文阅读教学的现状逐渐帖和新课标的要求走上实效阅读教学的大道有必要对其应该遵循的原则进行追问本文认为只有本着立足文本挖掘文本拓展文本这三个原则进行一系列的策略实践才能把新课程标准对于阅读教学的要求真正落到实处关
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强调教师作用忽视学生能力培养强调教学既定环节忽视互动生成强调知识传授忽视激发情感联系生活强调学科本位忽视课程整合 课程是学校提供给学生学习内容的全部由不同的学科组成课只是学科教学的一个单位学校开设分科课程从不同领域不同方面为学生全面发展提供成长元素(一)与教材对话理解课程标准学科教学要求知识:说出背诵辨认列举复述识别解释归纳推断区别预测检索整理技能:模拟重复临摹类推扩展独立操作
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