大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    关爱加鼓励激发差生学习兴趣,从而提高效率 江油中学实验学校:罗碧容我所教的08级1班学生罗思琦她是一个差生,但在中考中她的化学上了A优,总分也上了重点高中。在这一年的教学中我的做法是: 一、主动接近,落到实处。差生往往因为成绩差而猜度老师会不喜欢她,见到老师敬而远之。为此我刚接到1班时,就有计划,有目的地接近她,因为我们都姓罗,她对我有一种更亲切的感觉,这给了我极大的信心,我一定会让她学好

  • .doc

    激发学习兴趣 提高数学效率吴中区碧波中学 沈 燕捷克教育家夸美纽斯说过:兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一俄国大文豪托尔斯泰也说过:成功的教学所需的不是强制而是能激发学生的学习兴趣兴趣可以孕育愿望可以滋生动力兴趣是最好的老师兴趣是推动学生去寻求知识探索真理的一种精神力量和内部动力因此要提高教学效率教师必须培养学生学习的兴趣让学生主动积极的学习自觉的参与学习活动中去

  • 37地理.doc

    37激发学习兴趣提高地理效率孙秀军 【摘 要】如何提高地理教学效率经过我几年的教学实践我认为应激发学生学习地理的兴趣是一条很好的途径本文从四方面叙述了激发学生兴趣的途径教师要善于抓住青少年的心理特征在地理学习的开始就使他们产生兴趣兴趣是最好的老师一个学生如对某学科有着浓厚的兴趣他就会产生强烈的求知欲他学习的潜能就能得到最大限度的发挥我国古代杰出的思想家教育家孔子就说过:知之者不如好之

  • -果.doc

    #

  • -语文的实性.doc

    激发学生学习兴趣 提高语文的实效性我国古代教育家孔子说:知之者不如好之者好之者不如乐之者唯有乐之才能乐学语文教师在传授知识培养能力的整个教学活动中千万不可忽视对学生学习兴趣的培养一定要千方百计地利用各种手段刺激学生的学习兴趣学生有了浓厚的学习兴趣教学质量自然就会提高下面我结合多年来的教学实践谈几点心得体会??????? 一.注重提高自身素养用魅力激发学生学习兴趣??????? 亲其师

  • 只有-才能.doc

    只有激发学习兴趣才能提高学习效率 ——对提高学习语文效率的几点体会嵩阳高中:刘秋珍长期以来语文一直是困扰学生与教师的一门课程语文课所表现出来的少慢差费现象就是到了新时代的今天仍然非常普遍笔者曾经采用问卷与口头的形式向学生做过调查大多数学生认为语文是所有课程中最枯燥最冗繁的课程主观性太强而可把握性太弱学了未必考高分不学未必不及格就这种情况我私下也曾与同事们交流过看法大家都说语文这门课

  • 方法总结.doc

    #

  • 果.doc

    #

  • 果.doc

    激发学生兴趣 提升学习效果 《静夜思》教学案例 下庄小学 杨铁威背景分析随着贯彻课程改革的深入我们不难发现也在发生的巨大的变化老师不在是唯一的主体在教学中我们应到学生充分调动和发挥学生的主动性活跃其思维才能让让源于生活的语文变得生动有趣在部编教材一年级下册《静夜思》的教学中我考虑到一年级学生知识积累有限注意力易分散等特点设置多

  • .doc

    激发兴趣 提高实效张会民韩城市芝川镇初级中学激发兴趣 提高实效张会民 韩城市芝川镇初级中学上学生的兴趣求知的渴望是我们每位老师共同的追求但大多数学生对学习政治课不感兴趣究其原因很多政治课的教材内容抽象乏味在教学过程中往往不能让学生及时体验到学习后的用处不能充分发挥学习的主动性创造性使得学生对政治课学习兴趣不浓造成教学效果低下的现象也难以实现思想政治课智育和德育的双重功能这是当前思想

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部