更多请号:更多请号:第四单元 三位数乘两位数的乘法 第2课时 三位数乘两位数的笔算 【教学内容】教材第5254页的内容【教学目标】1.理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法2.能正确计算因数中间或末尾有0的乘法3.经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程培养学生分析推理能力【重点难点】重点:理解并掌握三位数乘两位数的笔
第2课时 三位数乘两位数的笔算(2)300200= 20×10=1400-700= 400×2=8000-2000= 700÷7=427173= 51×2=56÷7=
三位数乘两位数的笔算-第一课时 1三位数乘两位数的笔算(2课时)教学要求:1使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会感受数学知识和方法的内在联系 3学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心发展对数学的积极情感难点:哪一位上的数去乘就把积的个位写在那一位的上面教 学 过 程:第一课时一创设情境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数的 笔算乘法练习义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册 口算:21×4 60×9 43×2 12×40 21×40 600×8 20×34 70×20 210×4 60×50 3×230 3×900 28×76
第一课时 三位数乘两位数笔算教学内容:教科书1-2页:例题想想做做1-4题教学目标:1使学生掌握三位数乘两位数笔算的基本方法2能利用已有的乘法笔算经验自主探索进一步认识笔算过程3让学生体会计算在日常生活里的应用发展学生的应用意识及推理能力教学重点:使学生掌握三位数乘两位数笔算基本方法.教学难点:使学生能利用已有的乘法笔算经验自主探索进一步认识笔算过程教学准备:例题挂图小黑板教学过程:一复习导
7 4 三位数乘两位数本单元主要内容有:三位数乘两位数的笔算乘法,因数中间或末尾有0的乘法,积的变化规律,以及借助数量关系解决问题。关于整数乘法运算的学习,本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识板块,是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。三位数乘两位数的算理与两位数乘两位数的算理是一致的,只是一个因数的位数变成了三位。所以教材积极引导学生将旧知迁移到新知中来,基
R·四年级上册第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法23×3047×2042×19≈58×41≈690940 80024001. 口算复习回顾2. 计算1118 408×4 38 62 5 81 1 1 82 6 1 2×3 64 84 0 83 4 我是这样算的:先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘用哪一位上的数去乘乘得的积的末位就和那一位对齐再把两次乘得的积相加这是我们学过的两位数乘两位
第5课时两位数乘两位数的笔算乘法课题:两位数乘两位数的笔算乘法教学目标让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数的进位乘法,在学习过程中感受数学与生活的密切关系。教学重点能够正确计算两位数乘两位数的进位乘法。教学难点能运用所学知识解决生活中的问题教学过程:一、学前准备1、口算(两位数乘整十数)38×1020×1491×4081×6072×3050×3162×3070×212、笔算
集体备课教案内容 三位数乘两位数的笔算2主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学内容:三位数乘两位数的笔算教学目标:1使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法2使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会感受数学知识和方法的内在联系3学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心发展对数学的
课题:三位数乘两位数的笔算(2)教学内容:教材第2-3页 教学目标: 通过练习进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法提高计算的正确率并能解决一些相关的实际问题 教学重点难点:提高三位数乘两位数的笔算方法进一步熟悉中间有0的乘法 教学过程: 一复习: 昨天我们学习的三位数乘两位数主要错误有两种:一是进位问题二是乘数中间有0 分别板书845×37 604×28 第一题:(师生共同
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