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第17讲发现图形的变化规律 这是一种综合训练通过对图形的仔细观察反复比较大胆猜测严格检验和不断修正等思考程序就能发现下列图形的变化规律得出正确的答案 【例1】下图是按一定规律排列的找出它的变化规律后试填出所缺少的图形 解:通过观察比较可以发现第一行和第二行的三个小图形是相同的所不同的只是它们的排列顺序还可以发现从第一行变到第二行每个小图形都往右移动了一个图形的位置而且第一行最左
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第二课时:图形的变化规律教学内容: 授课日期:--年月日 星期--课本第116页例1教学目标:让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。使学生在教学活动中充分感受数学的价值,知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。通过教学活动初步发展学生的想象力,培养学生的创新意识。教学重、难点:引导学生发现和理解图形的变化规律教学准备:图片若干、小黑板教
人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律简单的图形变化规律课时第1课时学习目标通过观察、品白、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律;培养学生的观察能力和推理能力激发学生喜爱数学、发现美的情感。重 难 点引导学生发现最简单的图形变化规律;引导学生从颜色、形状两方面发现规律。课前预习课本第85页做一做。
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律简单的图形变化规律课时总课时4-1学习目标通过观察、品白、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律;培养学生的观察能力和推理能力激发学生喜爱数学、发现美的情感。重 难 点引导学生发现最简单的图形变化规律;引导学生从颜色、形状两方面发现规律。课前预习课本第85页
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律简单的图形变化规律课时总课时4-1学习目标通过观察、品白、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律;培养学生的观察能力和推理能力激发学生喜爱数学、发现美的情感。重 难 点引导学生发现最简单的图形变化规律;引导学生从颜色、形状两方面发现规律。课前预习课本第85页
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律图形与数字的变化规律课时总课时4-2学习目标通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律;培养学生的观察能力,动手能力及抽象概括能力;激发学生的探索数学知识的兴趣。重 难 点引导学生发现图形数量的变化规律;掌握数字的变化规律。课前预习书上第86页做
2 人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律图形与数字的变化规律课时总课时4-2学习目标通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律;培养学生的观察能力,动手能力及抽象概括能力;激发学生的探索数学知识的兴趣。重 难 点引导学生发现图形数量的变化规律;掌握数字的变化规律。课前预习书上第86页做
人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案学校班级一()班主备人参 备 人审核人课题找规律图形与数字的变化规律课时第2课时学习目标通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律;培养学生的观察能力,动手能力及抽象概括能力;激发学生的探索数学知识的兴趣。重 难 点引导学生发现图形数量的变化规律;掌握数字的变化规律。课前预习书上第86页做一做第1
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