例题:夜晚,歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很大。对此下列说法中正确的是( )A.优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B从物理学角度看,优美的舞曲属于乐音C对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声D无论从什么角度讲,悠扬动听的舞曲都应属于乐音选题目的:通过本题教会学生从从物理学角度和从主观的感觉上方面辨认生活中的噪音。分析:噪声从物理学角度和从主观的感觉上分别给出了定义,如果没有说出从哪个角度去看问
1.减弱噪声有三条途径:① ;②;③。2.从物理学角度看,噪声是发声体做 振动时产生的声音;从环保角度看,凡是 的声音以及对人们要听的声音起的声音,都属于噪声。3.刚刚下过雪的街道会显得格外宁静,你能用所学的声现象知识分析这是为什么?
年 级八年级课 题噪声的危害和控制课 型新 授教学目标知识技能1:了解噪声的来源和危害2:知道防止噪声的途径过程方法通过体验和观察了解防治噪声的思路情感态度与价值观通过学习增强保护意识培养热爱保护我们赖以生存的地球村的观念教学重点教学要从环境保护出发突出噪声的危害和怎样减弱噪声联系实际提高学生保护环境的意识教学难点噪声的等级.教学用具录音机示波器教 学 过 程 设 计教
3 年级八年级课题噪声的危害和控制课型新授教学目标知识技能1:了解噪声的来源和危害。2:知道防止噪声的途径。过程方法通过体验和观察,了解防治噪声的思路。情感态度与价值观通过学习,增强保护意识。培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念。教学重点教学要从环境保护出发,突出噪声的危害和怎样减弱噪声,联系实际,提高学生保护环境的意识教学难点噪声的等级
例题:假如邻居家的孩子经常晚上练琴,影响你的休息和学习,你能想出什么办法来减弱这种噪声的干扰?选题目的:通过本题教会学生把减弱噪声的途径知识应用于生活。分析:减弱噪声的途径有三条,即在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱。根据这三条途径想出一些恰当可行的方法。答:由于邻家孩子练琴也是在学习,不能让其停止,若音量可控制可提醒邻居放小声音。建议邻居把门窗关上,同时关上自家的门窗,这样可以把声波
第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制人教版 物理 八年级 上册如图所示,某地将一批环境噪声自动监测显示屏安装在市区街头,对环境噪声进行实时监测。显示屏上的分贝数值根据所监测区域内环境噪声的大小而不断变化,噪声达标时分贝值数字呈绿色,超标时数字则呈红色。你知道为什么要监测噪声的大小吗1 知道噪声的来源;知道噪声的等级和危害。2 通过体验和观察,掌握控制噪声的途径。物理学角度的噪声:是发声体做无规
第4节噪声的危害和控制R·八年级物理上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
#
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报